许昌魏都戒网瘾学校有用吗

导致孩子厌学的原因大概有下列几种：没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，这一点与在家庭中受到过分娇惯有关；对所学的知识内容缺乏兴趣；与老师和同学之间均未建立良好的关系；或自尊心受到伤害，对学校有消极情绪；缺乏吃苦耐劳和坚韧不拔的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折，心理抗压能力差。孩子的厌学也是一种心理疾病，如果家长不能及时找出孩子厌学的原因，对孩子进行正确的引导教育，帮助孩子走出厌学的阴影！那么厌学无疑会压抑或扼杀了孩子学习的热情，束缚和困扰孩子的心灵，孩子会自暴自弃

没想到换来的却是更多的冲突。儿子媳妇毕竟和老人是两代人，育儿理念也不同。老人认为孩子轻松快乐就好。可是儿媳妇却认为老人让孩子养成了坏的生活习惯。

1.不要强求一段时间一定要读完多少本，根据自己的节奏只要一直坚持，日积月累，就会养成长期阅读的习惯。孩子想读什么就读什么，只要不是有害的内容，其实都没有关系的。不要严格要求只有名着才能读，给孩子自己选书的自由，才能真正培养阅读的兴趣。

2.言传身教的教育效果十分明显，言传身教的教育不仅可以让孩子对实施的教育心服口服，同时也可以促进孩子和家长之间养成良好的亲子关系。

3.举个例子，家长每天起来都是抱着手机放松娱乐的状态，很容易给孩子造成消极影响。但如果家长有固定的阅读习惯、随时思考问题的习惯，就会让孩子觉得学习是很有意思的事。

4.“习惯养成记录卡”是长沙高新区白马学校的孩子们在新学期新获得的宝贝，在这所农村学校，考虑到家长辅导能力不够，学校重点加强课后服务的管理，周一到周四孩子们在课后服务期间能完成所有的书面作业，回家后可以阅读课外书、做运动、做家务。孩子们在养成良好学习习惯的同时，也养成了良好的生活习惯。

5.如此同时，近两年教育这个的热词，一直备受关注。2020年，教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》规定，中小学劳动教育课平均每周不少于一课时。而今年“五一”刚过，教育部发布了新的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，其中增加了义务教育劳动课程标准。可见这些都是为了引导孩子，树立正确的劳动价值观，崇尚和尊重劳动，养成良好的劳动习惯。

最后，给广大考生提出了一些可行的复习建议：1.对于习惯于临考前反复复习的学生，可以尝试分散复习，防止干扰。集中复习容易产生疲劳感，同时造成学习材料之间的干扰较多，复习的效果较差。分散复习，即分时段、分学科复习，可以避免疲劳和干扰，从而提高记忆效果。2.对于不擅长在知识间建构联系的学生，注重建立知识体系，创造更多记忆线索。在注重理解的基础上，逐渐养成主动建立知识体系的习惯，也要熟练地使用有效的检索策略，如借助理解记忆、多感官记忆、精加工策略等方式，在需要运用时能及时将记忆提取出来。

曾经见到过一个四五岁的孩子，他和爷爷奶奶一起到小区广场玩。到了人多的地方，他一直抱着奶奶的脖子不肯下来。有小朋友邀请他一起玩，他害羞地扭过脸，有大人给他吃的，他怯怯地盯着不敢接也不敢说话。据孩子奶奶讲，孩子自出生以来，家里的大人就很少带他出来玩。所以孩子非常怕见生人，也不知道怎么和其他小朋友交流。全家人都非常后悔，之前对孩子过度保护，导致孩子养成了怯懦害羞的性格。

第二，是人格养成。家长要提炼并关注孩子的情商，而不是片面强调智商，使他成为一个大气、包容、有爱心的人。所谓的3岁看小，7岁看老，看的并不是会背几首唐诗，而是遵守游戏规则，有感恩之心，乐于助人、有宽容心、为人正直，学会尊重，乐于分享，善以待人等等。是开朗、大气、亲和力、合作性、讲规矩，这些决定了一个孩子未来的发展，能不能成“大器”。一个小心眼、不合群、病怏怏的孩子，肯定是走不远的。