郑老师用一个个的案例让家长们更清楚的认识到：家庭教育是孩子成长的“根”，只有培育好这个“根”，才能长成参天大树。希望在老师们的教导下，家庭教育的配合下，孩子们能够健康成长。第六十一条公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中发现实施严重不良行为的未成年人的父母或者其他监护人不依法履行监护职责的，应当予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。
“教的目标”必然关联“学的目标”。同样的道理，让学习者清楚地知道知识与能力的目标指向，才是课堂教学设计首要的前提和抓手。一场好的学习之旅，孩子们必须一开始就明白，我学习这堂课、这些知识、完成这个动作，好好地上课做题，好好地运动锻炼，好好地建立习惯、遵守规则、与人合作，究竟是为了什么？
1.由此可见，从小养成的良好习惯对孩子的一生有多么深远的影响。好的习惯的养成将会伴随孩子一生，无论学习，还是生活、学习、做人、或处世。它以一种无比顽强的姿态干预着你生活中的细枝末节，从而主宰孩子的一生。有句话说得好：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。习惯左右了成败，习惯改变了人生。因此，让我们行动起来，争做好习惯的标杆吧！返回搜狐，查看更多
2.除了学习之外，孩子的为人处世、生活态度与习惯，也基本上是父母这些方面的映射的，所以，想要孩子拥有好的习惯与好的人品，家长在教育孩子之前都应当自测的！
3.对于这一点，家长们各持己见。其实，幼小衔接更应注重的是生活、学习习惯的衔接，而不是单纯的课本知识。只有帮孩子养成更加独立、自律的良好习惯，才是真正做好了幼小衔接。
4.什么是教育？就是“爱读书”的校长和“爱读书”的老师，带领着学生一起“读书”。就这么简单。但真要做到，还不容易。除了引导学生读纸质的书，还要创造条件，引导学生利用网络进行学习。还应该引导学生读“生活”这本活书，大书。要引导学生认识自己脚下的土地，土地上的文化与父老乡亲。“一方水土养育一方人”，在长期的历史实践中，每一个地方的老百姓都找到了一种适合于在自己乡土上生存的生产方式和生活方式，并形成了相应的地方文化与地方知识。通过读书，养成了读书兴趣、方和习惯，又通过乡土知识的学习，在自己的家园扎根，这样，就为学生一生的发展奠定了坚实的基础——一个终生学习的底子，一个终生精神发展的底子。
5.6月1日国际儿童节前后，县直幼儿园结合儿童节系列活动的开展，进一步推进了幼小衔接的宣传活动。通过微信平台，向家长发布县直幼儿园2022年学前教育宣传月《致家长的一封信》，让家长了解2022年学前教育宣传月活动的宣传主题，了解什么是幼小衔接，幼儿园从何时开始幼小衔接等，从生活习惯、学习习惯、行为习惯和心理准备几个方面阐述了幼小衔接的内容，让家长清晰地了解和掌握了自己孩子在幼小衔接方面所存在的问题，把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，进一步从不同层面认识到幼小衔接的重要性。
学校大队辅导员介绍，设立‘红领巾’监督岗，目的就是及时发现并纠正学生的不正确行为，让学生自觉养成文明健康的生活习惯，让美德健康生活理念深入每位同学心中。返回搜狐，查看更多
我们如果能够正确看待孩子在学习过程中犯的一些错误的话，那我们能够更好的帮助他为将来的成长而学习，我们管教的目的，就是为了起到一个教的作用，能让孩子掌握这些优良的品格和习惯，千万不要惩罚正常但是不正确的行为。比如说，他坐不住，自控能力差。
若是孩子养成了事事依赖家长的习惯，一旦家长有天没将老师布置的作业及时告知学生，学生很有可能面临老师的责罚，这也不利于家庭和睦。所以，家长应该在孩子合适的年龄，教导孩子自己的事情自己做，这样才有利于孩子将好习惯用在学习、生活中，也有利于其健康成长。
