首先，我们需要明确校园霸凌的范围。在一般人的认知当中，校园霸凌仅仅局限于校园暴力，只有对同学脚踢拳打了，才算校园霸凌，才可以进行处理。但邵一卜的案例清晰地告诉我们，冷暴力也是校园霸凌的一种形式，比如针对某一位同学的嘲笑、孤立、排挤等现象，甚至有可能比显性暴力更加普遍。但是又往往比较容易被学校和家长忽视。毕竟，显性的人身伤害，为校纪所不容，学校在教育、防范方面相对要重视。另外，伤害发生后，也容易被老师、家长知晓，善后相对及时。但冷暴力，却不容易被学校和家长察觉，很多伤害，跟受害人的学校生活如影随形，但家长和学校可能永远都不知情。据了解，邵一卜的妈妈接到班主任的电话，电话中对方透露，邵一卜被孤立了，原因是她为人处世太过骄傲，有点飘，但经过核实之后，邵一卜的妈妈得知，事实与老师描述的并不一致，据邵一卜表示，是因为同学们嫉妒她总被老师表扬，因此造谣诽谤他，甚至言语攻击，说出一些不堪入耳的话。在长期的霸凌之下，在2021年的11月，邵一卜选择了从6楼跳下，这才把校园暴力的事情给牵扯了出来。
随着生活质量教育水平的提高，在当下社会飞速发展的今天，不少家长为了让孩子能有个好前程，通过知识改变命运，不停的给孩子灌输学习的重要性，知识改变命运的道理。不断督促孩子努力努力再努力！为不让孩子在学习上掉队或者更上一层，家长对孩子要求也是层出不穷，比如必须考前三名，下次考试必须超过她等等。有的家长在分数和名次上的要求永远是无止境的。
这些妈妈焦虑的原因很大程度上来源于自己的恐惧，由于社会竞争压力大，所以，成人们居安思危，未雨绸缪，要有超前意识，因此，这往往导致家长对于孩子的期望值过大，总喜欢拿自己家的孩子与别人家的作比较，一有差距就惊慌失措，坐立不安，想方设让孩子被动地接受你的调教。殊不知大人过多的焦虑会让孩子不知所措，有时反而会让父母的预期失算，甚至适得其反……
要做到“对孩子放手”，对有些家长来说是一件不容易的事，但是我们的焦虑和恐惧会影响孩子的情绪，妨碍孩子体验成长的过程！
(1)认真指导备课：针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料，经常查看他们的教案，课外活动开展情况。
支教并不是单纯地教导孩子们知识，而是告诉他们学习的重要性，传授他们学习方，给孩子们看看外面的世界，激起他们学习兴趣，拓展他们的视野、提升他们的学习能力，引导他们成才后带领家乡走向富裕！
