哪儿有管教孩子的学校如何是好

作为女性创业者，高玲的经历让她深知学习的重要性，家庭与事业上的双重压力，也促使她不断思考女性所面临的人生挑战。对于女主角美业来说，这不仅是自己事业展现的平台，也是让团队得到滋养和成长的平台，赋能员工赋能客户赋能家庭，成就更好的自己！第二种可怕是太习惯，特别是对自己目前的工作孤芳自赏、自以为是，认为自己的知识对目前的工作已是绰绰有余，用一年的时间重复二十年的工作，江山依旧，涛声依旧，拿着一张旧船票屡屡登上教室的讲台。因此我们要养成研究的风气，养成研究的意识，不要因为日常工作太累，工作太忙，放松了对自己的要求，要多读书，多学习，只有这样才能提高自己的业务素质，才能真正教好书，育好人。为什么暑假里刘校长邀请省实验中学王岱老师给我们作《阅读与教师专业成长》的报告，就是让我们充分认识读书对教育工作的重要性。为此，本学期，要求每一位教师每月读一本书，写一篇读书心得，发到我们的办公平台上。教科室要每月月末跟踪检查，做好记录。

有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

1.有些孩子在中学期间和小学期间的学习成绩比较优异，可到大学之后的学习成绩有所下降，这是因为在大学期间缺乏父母的计划表，没了自控力自制力的他们，当然变了。所以暑假家长的“假期计划表”，其实是害了孩子。

2.家长不必要求孩子应该要学习到什么程度，其实每个孩子的成绩是不同的，可以根据孩子的能力一点点的提升，让孩子快乐学习。

3.既想让孩子培养一门兴趣爱好，又担心这会影响孩子的学习成绩，这些疑问，不止一个家长有。今天我们就来讨论一下，孩子学画画，究竟会不会影响文化课的学习呢？

4.曾琦老师提出“学习成效取决于学习者个人”的道理。所以在平时教育教学生活中，面对学生个性差异，我们就要因材施教，同时保持公平公正的心态，承认每个学生都有自己的学习风格。在我的语文课堂中，有些孩子背诗速度比别的孩子慢一些，有些孩子认字没有别的孩子快，有些孩子读文章速度较慢一些，碰到这些情况，我发现“鼓励”比“训斥”更能激发学习主动性，特别是对于一年级的孩子，鼓励让孩子更有信心，更能激发他们对于这门学科的兴趣。所以，作为教师，我们不要吝惜对学生的鼓励，越是面对学困生，越要多鼓励，给予学生积极的反馈，而不是廉价的施舍或敷衍。

5.对于未成年的孩子，家庭的氛围，对学习成绩影响深远。和谐家园，如果不具备条件，孩子学习成绩很大程度，受影响。

快乐学习正是近几年所推崇的理念。当孩子意识到其实知识也是很有趣时，他自然就会有想学习的心理。有乐趣的学习，让孩子对知识的接受度也会更高，而且也会享受学习的过程，甚至也可以养成孩子对于坚持学习的精神。要提起孩子的学习兴趣，对于幼龄的孩子来说，绘本的确是一个很好的选择。

那么，究竟该如何在幼儿园推广传统文化？引入什么样的课程才能够让孩子快乐的学习，从而爱上国学经典？来听听华亚国学的专家老师是怎么说的吧。

过去的教育观念里，我们常以幼儿发展的结果作为评价对象，教师更关注结果的达成，常常会忽视达成结果的教育过程.而现在要求教师关注幼儿一点一滴的表现，而不仅仅是结果。现在我们会用学习故事记录幼儿成长的轨迹，参与评价等实施策略，让孩子的学习看得见，让教师在这个过程中不断调整和确立我们的儿童观—“每个孩子都是一颗幸福的种子，每个种子都是一个多彩的世界。”让我们把看见变得更有温度，让老师更容易去发现孩子的力量。