社会学博士沈奕斐在教育孩子的过程中发现,父母常常会带着自己的价值观直接推导原因,比如:孩子不想去上学,父母想的是“他没有上进心,厌学”;孩子早恋,父母想的是“这么小就搞男女关系,思想有问题”。正确对待早恋,与其一味地堵,不如先走进孩子的内心世界,去体会孩子的心情,站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想法,找到孩子早恋的根源,找到方法解决孩子早恋厌学的原因,然后再设身处地说服教育,孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。成绩大幅下降
记得我刚接触家庭教育时,有这样一句话描述当前的家庭教育现状,令我感触颇深:缺失的父亲,焦虑的母亲,失控的孩子。这样的现象也被称为“丧偶式”育儿。
1.从我家的情况来看,目前我们家对这几方面也有担心和焦虑,但我认为只要家长想开了,做好这几件事,家长担心和焦虑就会减缓,也不会把自己担心和焦虑传给孩子,造成孩子的焦虑,影响孩子学习。
2.@断线的风筝:从幼儿园就开始内卷了,其实是很多家长在自我焦虑,孩子连幼儿园都没上完就失去了童年,太可悲了。
3.沈建佳所说的孩子们是住在他家上学的4个孩子,来自特克斯县阔克铁热克柯尔克孜族乡。其中24岁的迪力木拉提·别克波森从上初中到上特克斯县职业技术学校一直住在沈建佳家中,一住就是7年。
4.而对于一些下半年出生,尤其是过了九月一号出生的孩子就比较的吃亏了,明明可以早一年上小学的,但就是因为周岁差几天就不得不推迟一年上学,要不就只能通过点不一样的手段入学。对此,也有不少的家长会偏向于让孩子晚一年才上学。
5.这一过程对孩子而言往往伴随着对未来的迷茫,对是否要上学的犹豫,对自己的责备,对父母、学校和家人的愤怒等复杂的情绪。大部分休学在家的孩子看似对上学无所谓,但其实内心波涛起伏,可能有好几个声音在打架:
举一个简单的例子,如果家长承诺3点来接孩子放学,那对于孩子来说,从上学到3点之间的时间,焦虑相对就会少一点。
而且,家长的焦虑情绪会像病一样蔓延在整个家庭里,这个家庭的氛围都会出问题的。想告诉家长,不要过度焦虑,不要去羡慕别人家的孩子,要多发现自己孩子身上的闪光点。
最近两年,我接触了大量的个案咨询,有家庭关系的、亲子关系的、孩子内动力不足的、早恋的、沉迷于手机的、青春期“叛逆”的等等。其中也包括很多对上学有畏难情绪的个案咨询,从小学生、中学生一直到大学生都有。