阜阳颍泉青少年叛逆期学校

由中学进入高中，虽然变化并不巨大，但是其间由于学习环境、目的、方法都发生了相应的变化，在心理上必然会产生不同的影响，必须引起注意。可以跟孩子做一下交流:失去学习的主动性，学生成为学习的奴隶，就不可能真正进入学习的状态。首先，学习的目的不是自身，而是为了让教师和家长满意；其次，学习不是一种乐趣，而是辛苦、无聊、压迫式的事情。

说到朋友的问题，看到有家长说过，孩子上学就是为了学习，不是去交朋友的。但是从孩子的体验来看，在学校没有朋友，就像自己在家里上网课一样，孤独痛苦。有朋友，孩子就感觉周围一片阳光，做什么事情都会充满活力，对学习有正向促进作用。

1.对孩子来说，长假与上学之间最难熬的是心理。经过这个小长假的休息，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。

2.轩轩平时在家自己拿着手机玩游戏，看上去和正常孩子一样，摸上去也不烫。去医院检查，骨髓穿刺都做了，也检查不出什么问题来。邻居说这个孩子就是玩也正常，吃也正常，只要一上学就不行了。

3.如果家里环境一般，而且村小学离家近，上学放学都非常的方便，而且，小学的各项教育设施也非常的完善，建议，让孩子就近入学，选择村小学读。

4.因为孩子处于迷茫、愤怒中、煎熬中，他的头脑有多声音在打架，一个现实化理智的声音会跟他们说你需要去学校，另一个声音在说上学无聊，压力大，有的孩子还会考虑再回去上学也跟不上进度。

5.后来我琢磨：孩子其实是喜欢文书的，不愿听语是因为根本听不懂。何不通过讲故事的方式把文书的内容给孩子呈现出来？

碰上这样的孩子，家长大多是要拿出自己的权威逼着孩子出来或是想方设进去的，毕竟没有几个家长能接受孩子天天窝在房间不出门也不上学。

家长可以跟孩子分享一些自己上学时候的趣事，带孩子去小学的学校，认识小学的样子，让孩子尽可能地多了解小学。也可以让孩子和已经上学的哥哥姐姐一起交流，聊些小学里的趣事，让孩子从心里打消对小学的陌生感。

因为有了这样的心理包袱，他们经常寻找不去上学的理由，比如撒谎说肚子疼。当这种情绪膨胀到极端的时候，他们干脆不计任何后果——逃学。怎样才能纠正孩子厌学、逃学的坏习惯呢?教育专家经过长期探索，总结出这样的做: