当孩子的才能得到发挥，他就可以看到自己的长处和优点，会在学习中进步而不是厌学。家长可以鼓励孩子参加一些课外活动，充分调动孩子的积极性和主动性。这样一来，当孩子感到成功的喜悦，他的厌学情绪也会逐步消除。比如孩子在厨房撒了满地的水，家长看到以后，就会火冒三丈，严厉批评孩子，背后的原因是孩子其实是想学习煮饭。如果家长的严厉的批评孩子，很有可能会打击孩子学习做饭的积极性。你家长看到表象并不一定是事实，向孩子询问其背后的原因，了解孩子的实际思想。
在4月份去北京参加了兰海说成长的家庭教育培训师的学习，因为我始终认为家庭教育是核心，我的孩子我的家庭我个人都因学习家庭教育的受益，所以我愿意做一个家庭教育的传播者，让更多初为人母初为人父的家长在育儿的这条路上少走弯路，让他们的孩子能更好的成长，家庭更幸福。
1.如果能给家长正确的家庭教育理念与方，这可以引导家庭摆脱焦虑，理性对待孩子的成长，显然，对家长进行这样的家庭教育理念和方的教育培训，需要机构首先必须摆脱功利。
2.在这样的情况下，二十中“主动出击”，发挥老师的专业作用，通过规范、科学的家访行动为学生、家长带去恰当的帮助和正确的家庭教育指导，来加强家校联系，构建更为和谐的家校关系、师生关系，让家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，协调一致，促进未成年人健康成长。返回搜狐，查看更多
3.来看看重点，家庭教育机构不能变相通过培训家长给未成年人提供学科教育；家庭教育培训不能盈利；家庭教育机构不能超出业务许可范围……
4.（三）推进“家校联动”。建立“中心、校、室、站、点”网格化指导服务基地（包括家庭教育指导中心、家长学校、家庭教育指导和心理健康指导“双导”工作室、专家与名师工作站、家长学习打卡点），依托服务阵地，拓展课后服务内容，形成家庭教育和学校教育紧密结合的良好氛围。成立“家长慧亲子成长公益服务中心”，利用周六、周日晚上时间开展各种讲座、参观、现场体验等活动，加大协同推进家庭教育指导工作力度。
5.很多家庭都很注重家教，这是没错的。父母作为孩子的第一任老师，对孩子的成长有着至关重要的影响，好的家教可以在孩子的身上看出来。家教是家庭教育，是需要父母参与的一场对孩子成长十分重要的教育。
家庭教育、学校教育、社会教育三者不可或缺，可是现在有些家长把孩子交给学校就万事大吉，以致周末、假期也依赖学校、教师，不会管、懒得管也管不了孩子，这如何能实现孩子全面健康地成长？
1.建立“包头市家庭教育指导师”培养培训机制。加大家庭教育指导者专业化培养力度，探索建立家庭教育指导师职业标准。“包头市家庭教育指导师”培训由包头市教育局、市妇联承担并对成绩合格者发放合格证书。建立全市家庭教育人才库，力争用三年左右的时间，培养500名中小学校家庭教育指导师，其中100名市级优秀家庭教育指导师。建立相对稳定的城乡学校结对共建长效机制，充分发挥优质学校的资源优势和辐射作用,形成城乡学校教师、学生、家庭三个结对成长共同体，凝聚育人合力。组建一批由校（园）长、教师、家长和专家组成的全市家庭教育讲师团，3年内在全市中小学校开展不少于300场家庭教育讲座。
家庭教育是社会教育和学校教育的源头，学校教育和社会教育都建立在家庭教育的基础上，学校教育需要家庭教育的支持和配合。在我们执教的农村中学，隔代教育导致的亲子教育缺失和不恰当的亲子教育是农村家庭教育的重要问题。优化农村家庭教育，构建和谐的亲子关系。首先，家长要关注孩子生理和心理需求。其次，合理处置隔代教育出现的矛盾。第三，要加强家庭和学校、家长与教师的联系和沟通，使家庭教育和学校教育形成合力。学校可通过开办家长课程、开展亲子活动、家访等多种方式，向家长传授科学的教育方，帮助家长更新教育观念，树立家庭教育意识，使家长能根据孩子的具体情况进行家庭教育。
