上海黄浦从叛逆管理学校出逃的孩子

当孩子的学习付出与回报不成比例的时候，不仅孩子的自信心会遭受打击，家长肯定也会担心的。所以家长应该去给孩子找找原因，而不是只关注成绩本身。(2)放缓脚步。在我接触的许多家长里，一旦孩子在学习上出现状况，因为未来不确定性带来的焦虑会让Ta们急迫的向孩子提供Ta们认为能够快速解决问题的“正确”方法，在这里，没有一个空间可以允许孩子自己去尝试解决问题，结果往往是家长越使劲，孩子越退缩，问题越固着。所以，当孩子出现厌学的时候，父母一定要放缓自己的脚步，留出一些时间和空间给孩子，同时也是给自己，去感受和思考当下发生了什么，再去寻找解决问题的资源。

本学期我们中班有xx名幼儿，我们创设了一个温馨又和谐的环境，我们从每一个细节入手，建立起一系列良好的班级常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时也加强了孩子的自我服务意识，提高了自我服务能力，形成了良好的行为习惯。在学习生活中，我针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

孩子的自我意识萌发代表着孩子走向独立的开始，也意味着孩子的性格开始养成，这时候家长们可以开始着力于培养孩子的好性格，不要一味批评打击孩子的叛逆行为，需要耐心的跟孩子沟通，了解孩子的内心真实想。

疫情居家期间，为提高孩子的自我服务能力，树立起自己的事情自己做的意识，逐渐养成会劳动、爱劳动的习惯，我们以“能干的我们”为话题开展了一期线上线下互动，比赛叠裤子、叠衣服、团袜子，孩子在活动中获得了自豪感。复园后，我们继续延续了这个话题，生成了《小手，小脚，小眼睛》班级主题活动，以手、脚、眼睛为课程载体，引导孩子熟悉身体感官，同时体会到手，脚、眼睛在日常生活中多样的作用，增强其灵活性，并在主动运用感官的过程中体会到长大的快乐。

二、保持上学期间的习惯与作息。在学校时，不论是读写姿势还是作息习惯，都有老师的监督；暑假在家期间，家长也需要对孩子的习惯进行干预，尽量的让孩子的作息、生活、学习习惯和上学期间保持一致。

0～6岁是儿童眼睛和视觉功能发育的关键时期，6岁前的视觉发育情况决定了儿童一生的视觉质量。随着手机、电脑、电视、平板的普遍应用，近年来近视、斜视、散光呈现低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，影响正常发育，甚至造成不可挽回的视力损害。为了进一步提高孩子们爱眼、护眼的意识，从小养成爱眼的好习惯，我们向大朋友、小朋友发出以下倡议：