孩子厌学的原因有一部分和家长、老师有关系，同学之间的嘲讽、老师的语言暴力让孩子觉得学校里面是缺少爱的，而这时家长的不理解更是让孩子想要逃离，家长只是站在高高在上的角度让孩子听话，让孩子去上学，没有切身体会孩子内心的恐惧与孤独，最后孩子不光是逃离学校还会离开家。如果当时我能和孩子多聊聊天，早些知道孩子的委屈，给孩子多一点关爱，和孩子分析事情的前因后果及重要性，孩子或许不会离开学校。一般而言，家庭中权力等级较低的人，比如孩子和老人以及不受伴侣重视的妻子或丈夫，更容易出现症状。家庭是一个人际互动系统，需要达到一个稳定的状态，才能够发展和实现家庭目标。当家庭系统过于僵化、失衡时，关系中较弱或被动的一方就需要平衡权力分配，生病或折腾出一些事情来，这常常是家庭成员试图让原先的关系改变的一种策略。一个特别关注孩子学习的家庭，孩子往往选择厌学或者因为其他原因而无法上学来平衡关系，目的是从这种有压力的关系中解脱，来发展自己。
对于孩子们的兴趣培养，拨开那些条件的外层，更重要的是，是来自于父母对于孩子兴趣学习上的陪伴，坚持，宽容，认可和理解。
而给孩子寻找一家能够“寓教于乐”，让他们可以“亲自动手实践”的博物馆，是帮助他们爱上博物馆，也爱上学习的最好的办。
所以，要回答孩子没有学习的动力，没有好的学习习惯，就要培养孩子的内驱力，让孩子从内心爱上学习这件事情，而不是靠着父母的催促。
家庭教育中，最被忽视的，就是发掘孩子的兴趣！你的孩子到底喜欢什么?作为家长，你真的清楚吗？把兴趣变为特长，甚至把兴趣变为以后的工作和事业，在以后充满不确定的未来中，可能比孩子现在的学习成绩更靠谱！
毕淑敏曾经说过，让孩子爱上读书，一定会成为父母一生的最大财富。好的阅读习惯可以使孩子终生受益，阅读不只是为了考出好成绩，更是让孩子从阅读中体会生活，增长阅历。养成读书的习惯，父母要和孩子一起学习。唯有注重阅读的家庭，才能培育儿童热爱阅读。使孩子爱上阅读，父母就得这么做：
