学校离家有点远：早上6点就要起床给孩子做早餐，还要一遍遍地催孩子起床！中午孩子不能回家，会担心他在学校吃得好不好，有没有好好午休，真是操碎了心……如果这些策略都没有奏效，孩子表现出对上学强烈焦虑和害怕，他们不愿意去学校宁愿选择在家自学时，家长要警惕孩子是否患有“学校恐惧症”。这种状态很可能发生在孩子被过度保护或过度纵容的情况下，孩子没有学会用健康的方法来应对常见的压力。这类孩子没有普遍意义上的学习障碍，他们在学校里处于平均或高于平均的水平，他们喜欢学习，担心落后，然而却以各种理由不去上学。青少年可能不知道是什么在困扰着他，或者可能羞于与任何人讨论他的问题，此时父母可以预约学校的心理老师或者医院的心理门诊，学校恐惧症通常需要进一步治疗。
别害怕暂时的落后，分数不过是检验你学习效果的工具。你的基础很好，只要能正确看待排名和分数，给自己制定明确的、够得着的短期目标，然后每完成一个就再给自己制定下一个，就这样踏踏实实、坚定不移地朝着自己的每一个阶段性目标努力就行，分数只是代表你的现在，不代表你的将来！还有遇到问题不能急躁，不能因为考试成绩，就打乱努力的进程，尤其是文科类，是要日积月累的。“在人生征途中，最重要的不是你现在所处位置，而是你将驶向何方。这里的‘方向’就是指一个人的梦想，一个人心中像火焰一样的理想，这是成功的源泉”。孩子无论你遇到什么困难妈妈一定会尽所能支持你帮助你，永远是你最坚强的后盾。
为充分保证教学进度和教学质量，主动服务师生及家长。我校学习贯彻省、市、区和教育局《关于在疫情防控中充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的通知》，老师们精心备课，线上指导，师生互动，答疑解惑，监督学生在线状态。主动投身防疫一线。党员教师更是积极响应号召，主动投身校园疫情防控风险排查、值班值守、场所管控、查验两码、测量体温、疫苗接种、核酸检测等工作，做到带头执行疫情防控各项规定，带头落实防护措施，带头加强健康监测，带头接种疫苗，带头维护社会秩序。
确保进度，也注重品质。整修提升过程中，我市做好绿化美化，融入红色元素，同时在各烈士集中安葬区推广设置二维码墙，便于群众了解烈个人信息和事迹。经过整修提升，全市烈士纪念设施面貌焕然一新，学习教育功能得到较好发挥。2021年，全市烈士纪念设施承接党史学习教育2696场，涉及23.73万人次，成为党员干部群众接受爱国主义教育和党史学习教育重要场所。当前，我市正着手编制全市烈士纪念设施保护利用总体规划，进一步提升保护管理水平，更好发挥其特有作用。
每个时期孩子的能力都不一样，我们必须一直保持学习能力，孩子幼时我们就要学习普通孩子的发展规律和特点、低龄干预要学习丹佛模式、语言落后的要学习VB-MAPP、口肌有问题就要学习口部按摩脱敏和开音、还有后期的行为管理、自我管理、情绪管理、青春期等等。
3、进度不要拉太慢，总觉着时间还长，其实时间过的真的很快，我第一遍背了好久好久，一方面浪费时间，一方面前边背的全忘了，规划好你的速度，高效学习！
