盐城大丰叛逆孩子公办教育学校

因为欣爷认为只有当老师们掌握了科学的家庭教育知识和技能，才能更好地带动家长，做好家校共育、共同为孩子们营造良好的成长环境。“家庭教育不是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。家长不学习，孩子就很难从家庭教育中汲取养分。父母好好学习，孩子天天向上。”如何融通家庭教育和学校教育?“学校教育是基础教育，家庭教育是品德教育，两者相辅相成。家长们要先丰盈自己的内心，给孩子们一个仿效的模板。”家庭教育指导师说，孩子成功首先是家庭教育的成功，学校对家庭教育也有指导责任，可以搭建家校交流平台，促进学校教育和家庭教育共同发展。

父母还要注意，不要随便否定孩子的负面情绪。比如孩子说讨厌某个老师，一些父母往往会跳起来：“你怎么可以讨厌老师呢？”所谓民主型家庭教育，就是家长首先学会“同理”，要知道孩子有这样的想，一定有原因。家长可以问：“你能告诉我今天在学校发生了什么吗？”

1.其实我们前面已经分析过了，对于大部分家长而言，是被动的捆绑上了补课的列车。当补课的人越来越多的时候，家长的焦虑也就越深。过去教育没有市场化的时候，除了个别收入非常丰厚的家庭外，大部分家庭是只有孩子学习不大好，需要查漏补缺的时候，才请家教补一补课，希望孩子跟上学校进度。大部分家长是很佛系的，孩子完全托付给学校，孩子能否学成看孩子自身。

2.其次，不把厌学归咎为只是孩子一个人的问题，而是透过一个家庭的成长和改变去共同应对。孩子的厌学并非孩子一个人创造出来的，而是整个系统——家长父母，我们的家庭，我们的文化，我们的历史，我们整个社会的方方面面都参与其中，制造了这个“问题”。

3.不少家长苦恼，孩子学习没有动力，需要家长“逼着学”，甚至出现不愿意学习、不愿意去学校等厌学情绪。面对这种情况，我们可以从激发孩子的学习动力入手，让孩子的学习更具主动性。

4.四、创建良好的家庭育人环境。家长经常与孩子沟通会发现孩子是时刻在成长着，变化着的。为什么有些孩子会不听话，屡教不改?问题出在哪里?家教是不可分割的原因之一。家长为生活而忙碌，给了孩子足够的物质条件，却忽略了对孩子的精神教育。当孩子屡次犯错，老师找上门的时候，就狠狠打一顿孩子，希望孩子记住痛的教训，却不知孩子今天会成这样家长也有责任。打，骂不是解决问题的方，多留心一下孩子才是真的。

5.如果家长期望值过高，一味地为子女买学习辅导资料，约三章，要求每次考试每门功课一定要考多少分，在班上排第几名，这样做往往会造成孩子厌学、畏学，甚至弃学、逃学、离家出走的悲剧。

为了充分发挥家长参与活动的积极性，促进家园配合，我园改变了以往在六一节日当天开展单纯的幼儿表演节目形式，而是在六一之前，就组织一系列有意义的活动吸引家长。例如：在开展一系列活动之前，我们首先组织了“家庭智力大比拼”活动，先培养了幼儿与父母之间的亲情，让父母在活动中感受到了陪孩子参加集体游戏，不仅会增强孩子的自信心，还会让孩子的性格更加开朗。感受到参加幼儿园活动的真正意义所在，改变了家长搞活动就是折腾人的思想，让家长真正意义上认识到幼儿园集体活动的意义，调动了家长的积极性，转变了家长观念，突出了家园互动和亲子互动。工作总结

小宇是一个五岁的男孩，是个很听话的孩子，但是不知道是什么原因，小宇开始不听家长的话，让他干的事情总是装听过不见，除非家长发火，不然是绝对不会动弹的。

当今社会，无论是家长工作繁忙没有时间这样的主观原因，还是学生学习的内容难度已经超出了家长认知范围这样的客观原因而导致的家长没有能力给孩子辅导作业是普遍现象。但是，孩子成绩不好，家长也辅导不了学习，补课就一定能解决问题么？