在课堂上,老师会耐心与宝宝们互动,发现孩子的兴趣所在,并指引孩子在兴趣中进入到英语学习的环境当中,鼓励孩子可以勇敢的表达自己的内心想法,在学校里还会有不定期的丰富多彩的课程,(1)布鲁纳的认知—结构学习理论。布鲁纳是美国着名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称之为认知-发现说或认知-结构论。他认为学习的实质是主动地形成认知结构,学习包括获得、转化和评价三个过程。
孩子在成长过程中本来就已经会有很多焦虑产生,担心今天电梯里还会不会遇见邻居养的大黑狗,或是担心小区花园里的妹妹还会不会再来抢自己的娃娃。这些正常的焦虑已经让他们要调动很多精力和技能去应付了。有些父母为了提高孩子的抗挫折能力,也有些是为了让孩子提早学习更多的知识,就教给他们很多超出能力范围的学科内容,而且像跳高比赛一样,一旦发现孩子可以,就不断提高标准。要知道,适当的挑战是可以促进孩子去应对焦虑情绪的,而过度的挑战只会让孩子时刻处于沮丧之中,乃至发展出影响一生的自卑情绪。
通过本次活动,同学们更加深刻地认识到高效学习的重要性。本次活动有利于促进同学们养成良好的学习习惯,鼓励同学们脚踏实地、将自己的目标付诸于行动,同时也有利于推动本班良好学习氛围的形成、班级学风建设的加强。
学生到了初中阶段,思想开始逐渐地成熟,同时也认识到了学习的重要性,再加上老师和家长的不断叮嘱,以及中考的考试的重要性,学生的压力就逐渐攀升。
只是现在,线下机构补课这条路被“封堵”上了,有经济实力的家长发了愁,我到哪去找老师给孩子补课呢?我的时间成本用什么来换算呢?补课这件事也是需要缘分的,孩子具备学习天赋,那也需要遇到一位好老师,才能开启他的学习潜力。孩子学习能力一般,也需要好老师帮孩子努力。孩子学习能力太差了,更需要好老师,去帮助孩子认识到学习的重要性,改变学习的意识。所以,补课需要花时间,家长没有时间,花钱买老师的时间。现在老师不卖时间了,家长只能花自己的时间,家长有点没自信了,我没花过自己的时间,不知道该怎么给孩子辅导语文和补课。
学习……无论开学前多么的想着学习第一位学习第一位,开学后总是会有这样那样的事情吸引着你,而且这不赖你?,这些事情真的比学习有趣的多,但这些事也真的没有学习有用……学习会影响你的上限,学习的重要性不容置喙。