市县两级妇联组织牵头成立市、县家庭教育指导中心，为包括涉未成年人案件家庭在内的家庭提供家庭教育指导。吸纳热心家庭教育事业、具有一定家教水平和经验的专家入驻指导中心，让家庭教育指导工作更具专业性。组织专家全程参与对未成年人父母或其他监护人的一对一家庭教育指导。孩子的成长与家庭环境和家庭教育息息相关。我们班主任老师是学校老师的主要体现者，在管理教育学生的过程中，处于主要的教育角色，担负着重要的引导教育职责，如何确保我们的教育方式和教育效果落到实处？从我三十多年的教育实践中深刻认识到：只有老师与家长建立起和谐的协同共进教育关系，才能让孩子始终得到温暖，感到快乐，才能使孩子真正得到健康成长。
“校园暴力可以防，方掌握要适当。求助师长来帮忙，自我保护有保障。”课堂开始，徐小蕾和同学们朗读了一段预防校园暴力的口诀。随后，徐小蕾从什么是校园暴力、学生身边真实案例、校园暴力频发的原因以及面对校园暴力该怎么做这四个方面进行授课，引导学生们“坚决不演施暴者、避免成为受害者、学会做个保护者”。
1.红网时刻新闻5月18日讯（通讯员余进勇）为进一步增强师生和安保人员反恐防暴的安全意识，提高抗击校园暴力状态下的应变及自护能力。5月16日下午，醴陵市实验小学开展了反恐防暴应急疏散演练。
2.校园性暴力是指在与校园环境有关的情境中发生的性方面的嘲弄和流言、性骚扰、性侵害、强奸、性羞辱和/或恐吓，被迫观看有关性的行为、图片、照片或网站等行为。
3.当今社会很多学生在学校都有过被霸凌的经历。对于很多人来说，不知道这些孩子到底在经历着什么，为什么她们面对校园霸凌不选择反抗？又怎么会有如此多的霸凌者，要对她人做这样的暴力的行为。
4.同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！
5.事实上，对于《玫瑰少年》这样与社会议题挂钩的音乐作品而言，有效传播远比传播重要。如果人人都听这首歌，却没有人知道和思考它背后的性别多元、校园暴力等社会议题，那这样的传播无疑是无效的，甚至是对原作品的一种冒犯。
贫富差距、肤色差异、性格差异、校园冷暴力...这些接触社会后会遇到的“扎心”现实，咱们平时好像很少能跟孩子讨论到，而它却是孩子能独立面对社会，从成长慢慢过渡到长大的重要一课。
裁判结果：案件审理过程中，经院释明，李某表示不需要申请人身安全保护令，坚持要求离婚。院经调解未果，认定李某主张长期遭受杨某家庭暴力的事实成立，判决准予离婚。
8.想起前不久的报道，一位母亲把自己的女儿打成轻伤，最后也只是批评教育。在传统认知中，家庭是一个外人无干预的私密空间，孩子被视为父母的私有财产，父母如何教育、处置孩子，无需向外界告知，外人也无权干涉。这种观念如果不改变，只会让更多的人遭受家庭暴力的伤害。
