濮阳台前孩子厌学教育全封闭学校
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首先,家长要给孩子营造阅读氛围。家长自己要爱读书。如果家长本身就喜欢躺在沙发上刷短视频,一刷一两个小时,怎么让孩子看书呢?家长不要沉迷电子产品,要给孩子做榜样。首先,舞蹈可以释放能量,带来愉悦。孩子沉迷于电子产品,是没兴趣通道让他们的能量得到多元释放。匹配好动的特点,通过音乐、经典的舞蹈环境氛围,让孩子释放快乐的“多巴胺”,解放双眼,解放身体,运动健康,提高大脑活跃度,减少对电子产品的依赖。
相反在事情发生以后,家长应该及时去找出孩子为什么厌学的原因,明白问题的根本所在。调查显示,孩子厌学的原因有以下几个方面。
中小学生自身的原因也有四点:一是目标模煳。发展目标不清楚,也就谈不上什么发展规划,学习没动力或者厌学就会成为常态,自然给网络游戏的乘虚而入提供了机会;二是情感缺失。特别是独生子女或者单亲家庭,孩子本来就容易心里敏感、脆弱,如果家长关心不到位,孩子需要寻找情感慰藉的其他通道;三是兴趣索然。有些孩子除了学习考试之外,没有业余爱好,既不喜欢文体活动,也不愿意参加社会活动,一旦学习受阻,通过网络来纾解情绪就成了唯一的选择;四是抵制力薄弱。好奇、贪玩、辨识力不强,抵抗力薄弱,很容易进入网络设计者的伏击圈。这不是他们的缺点,而是他们的弱点,是由中小学生这个特定的年龄所决定的。
初中的孩子,正好处于青春期,具有很强的叛逆心理。但这并不是厌学的根本原因,因为大家都处于青春期,别的孩子好好的,只有自己的孩子表现亢奋,肯定还有别的原因。
另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如,有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵,孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好,父母把注意力集中在自己身上,他们就不会吵架了。
每天孩子放学回来,在接孩子的路上就可以跟孩子进行交流,让孩子给家长说说他今天在学校发生了哪些开心的事,或者有什么不开心的事,这样家长就可以从侧面了解了孩子在学校的表现。哪些地方做得好,哪些地方做得不好也做到心中有数,在教育的时候也会有的放矢。如果感觉孩子去学校不快乐,一定要找到原因,尽快沟通解决,孩子每天能够愉快地去上学才是重点,至于学到什么只是附加的东西。只关心孩子学到什么,不关心孩子是否快乐,只关注成绩,不关注孩子的情感需要,等孩子的问题积压到一定程度,就会发展到孩子有一天厌学了,不愿意去学校了,那时你在着急也没有用了。
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