尤其是3-6岁是发展孩子的性格、习惯的关键时期，在这个阶段，孩子最重要的心理营养是“安全依恋关系”，这是孩子的性格发展的基石。7.夏令营以优化心灵，健康成长为主旨，以“互动-体验-交流-运用-巩固”为基本训练模式，搭建坚持、互助、友爱、自立的交流平台，帮助学员认识自己建立积极的自我概念，发展独立的学习能力，优化人际沟通技巧，实现自我心理整合和飞跃。调查发现，很多聪明、可爱的孩子，却往往有一些小毛病：拖拉、粗心、依赖、逆反，怕吃苦、不合群、注意力分散……这其实反映了孩子深层次的问题，如学习习惯不良、消极的自我意识、缺乏人际沟通技巧、注意力水平低等等，通过军事特训的训练，帮助孩子养成良好学习习惯和生活作风。
17、自由教育：自由教育是由亚里士多德总结的古希腊教育传统。它是指对自由公民所施行的，强调通过自由技艺的学习进行非功利的思辨和求知，从而免除无知和愚昧，获得各种能力全面而完美的发展，以及身心和谐自由状态的教育。其教学内容为不受任何功利目的影响的自由知识，也称为自由学科（七艺），包括音乐、文、修辞、几何、算术、天文、逻辑（辩证）等。自由教育也成为了经典的教育模式之一，对于教育传统的形成具有重要的作用。
1.围绕解决你问题的学习目的，开始系统化地梳理知识，找到不同作者的观点、解决方案是什么，他们为什么要这样说，这样做，理解他们的论证逻辑，目的是什么。
2.学生要知道自己学习的目的是什么，有了目标才有动力，可以是为了就业，也可以是为了实现梦想或者是为了改善生活质量，只有明确目标，才更容易坚持。
3.今天的家长培训会给了我很大的体会，对于我们二年级的家长而言减负策还是有一些焦虑，总感觉孩子才刚刚适应了小学生活，应该进入学习阶段了，减负怕孩子学得不够扎实，害怕基础打不好。但是今天听了讲座也让我们明白了国家出台减负策的目的，明白了未来国家需要的是什么样的人才，明白了培养孩子成为什么样的人的重要性！其中让我印象最深刻的是应该让孩子明白学习的目的是什么，要让他自主学习而不是被动学习，当他明白做这件事情的重要性的时候他会更认真对待，也会做得更好。在今后的学习中我会配合学校，多注意培养孩子的阅读能力、学习习惯，家校结合，一起努力，一起进步！
4.教师的威性首先建立在责任心上。教育的本质是教书育人。我们对教学负责：深入细致的备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，利用课余时间对学生进行辅导，认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。同时我们不仅关心学生的学习，也关心学生的生活、健康、品德和习惯。
5.自考生学习目的不明确，把参考自学考试仅仅看成“混”一张文凭，“60分万岁”，平时学习与教材无关的书不看，死记硬背，不求甚解，结果文凭搞到手，实际能力却没有多大提高，
所以平时就算在学校上课的时候，大家也要有一定的休息时间，目的就是为了让同学们大脑和身体得到适当的放松，从而能更好的学进去，提高学习效率。
你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也感谢你们长期以来对学校、对班级工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习和进步、更为了孩子的明天。我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
在的不足逐步完善呢？同学们，成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望长空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。
