南通海安特殊教育叛逆少年学校

她认识到，如果靠老师和课堂满足不了自己的学习目的，自学和不断努力是最好的解决方法。于是她开始从各种渠道下载网课，买来教辅与练习册来弥补不足。她大部分的课余时间都在图书馆里学习，课本不满足就去查阅相关书籍，直到学明白了为止。定期定量的学习，可以让孩子在规定的时间里面，集中他们的的注意力，去更好地完成学习的任务。让孩子的学习不再那么随意和盲目，使学习目的更明确，学习计划更可控。

到2024年，构建并完善府主导、部门协同、社会参与，充分发挥家长主体作用的覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。打造“双百”工程，即培养100名市级优秀家庭教育指导师，构建各学段100学时家庭教育课程体系。家庭教育整体师资力量进一步加强，中小学幼儿园家长学校规范化建设水平大幅提升，立德树人家庭教育理念深入人心，家校社协同育人机制更加健全，全社会注重家庭家教家风建设的氛围日益浓厚。

1.也非常适合个人创业的，无论是像我一样为了自家孩子，还是技多不压身想转行，学好家庭教育学，成为家庭教育指导师都是一个不错的选择。

2.应当说，家庭教育指导者培训在多年来的家庭教育工作中一直在做，妇联系统、教育系统、相关社会教育机构为之付出了很大努力，也取得了一定的成效。但是与家庭教育事业蓬勃发展和家庭教育指导机构、服务快速增加不相适应的是，我***庭教育指导者的专业人才不足，在很大程度上影响了家庭教育指导和服务质量，制约了家庭教育事业的良性发展。

3.“开辟两个网络”即健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络和收看《德育学堂》网络课程。学校积极联系教育专家，开展家庭教育专题讲座，普及科学的家庭教育知识，不断完善三级教育体制。学校还积极组织学生积极收看《德育学堂》，利用网络资源，创新德育方，丰富德育内容。

4.另外，这部律更重要的意义是明确了国家和社会在家庭教育中需要承担的角色。《家庭教育促进》第四条提到，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

5.家长朋友们，人生就是一场马拉松，不是靠起跑时的速度而决定输赢的，而是靠在人生的旅途中不断地加速来决定的。孩子的核心竞争力不能靠填鸭而成，也不靠灌输而至。今年，《家庭教育促进》已全面实施，促进孩子健康成长是我们共同的责任。我们要共同把握育人的时机和节奏，尊重孩子、关爱孩子、帮助孩子成长、成才、成功！

雁峰叛逆孩子学校提醒您外因即外部因素如社会环境以及家庭教育等，社会环境包括网吧的出现，网络游*戏的崛起流行以及游*戏的普及等;家庭教育包括家庭氛围、家庭环境以及家庭教育，现在的家长每天忙于工作焦头烂额几乎没有时间管理孩子，孩子物质上能够得到满足而心理上远远跟不上孩子们开始打发自己的时间而导致他们对网络产生依赖。

由此可以看出，在学校、家庭和社会三大教育因素中，家庭教育的好与坏才是决定孩子一生能否走向成功的根本和基础，而府只是孩子成长这颗“大树”的管理者。

在“家庭教育促进”第四章社会协同中规定，中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。学校可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。同时，中小学校、幼儿园应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。