这都表现出家长的焦虑。焦虑的表情和担忧会传递给孩子，给幼儿的入园适应带来很大的困扰。所以家长自己要学会情绪管理。澳大利亚麦考瑞大学的一项研究发现，能够从4岁的孩子身上预测到他将来会不会焦虑。评判的指标，其中一个是看是否家长对孩子有过度养育，还有就是看妈妈的焦虑程度。如果你特别容易被孩子的困难、情绪和生活绑架，那你的焦虑，就容易在潜移默化中影响到孩子了。
也许您参加过无数次家庭教育的培训，聆听过很多专家讲座，但碎片化的培训让你在工作中仍会感觉到无可适从；通过系统的学习获得家庭教育指导师证书，获得国家认证，为在今后从事各种与家庭、儿童和家庭教育的相关工作中打下坚实的基础。
1.逃学、厌学、叛逆、拒绝沟通，这些问题其实和从小的不良习惯有着千丝万缕的关系。说教、唠叨、打骂等错误教育会让孩子更加抵触。孩子能否意识到问题，取决于内心如何看待家长，如果孩子厌烦，家长越努力越无用。
2.“用另一种说就是，这个家庭生病了。”他说，很多学生在青春期厌学，与家长的焦虑有关。比如家长非常爱孩子，就让自己从对孩子的焦虑变成了对孩子的控制。孩子则会慢慢发展形成一种反控制。家长控制越严格，孩子反叛越严重。长此以往，就会形成要么是在家里战斗，在学校当逃兵；或者在家里当逃兵，到学校战斗的情况。
3.孩子看着父母长大，有一个形象的比喻，孩子是父母的“复印件”，它的含义就是大抵孩子出现问题，是家庭教育出现了偏差，同时也是父母本身出现了问题，孩子仅仅是映射出父母身上的问题而已。
4.从这件事中反思，孩子的问题与家庭教育密不可分，这个女孩之所以成为“白眼狼”，也从一个侧面反映了家庭教育的失败。那么，家庭教育过程中，家长究竟需要避开哪些“坑”，来规避“养娃风险”呢。
5.对于未来家庭教育如何有效进行监督？彭锐希望改变家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的现状，应重视家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。
孩子从小到大，在家里呆的时间是最久的，所以家庭教育对孩子来说是十分重要的，会影响孩子的成长，好的家庭教育孩子的身心发展是有利的、积极的，而不好的家庭教育可能是不良的、消极的。
蒋平老师指出了监护人责任落实不到位、家庭教育方式不当、教育理念和方欠缺等问题,针对性地引导监护人改善家庭教育方式,树立正确的人才观、教育观,学会运用科学的方和正确的方式抚养教育未成年人。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。《中华人民共和国家庭教育促进》于2022年1月1日开始正式实施，为进一步推进《家庭教育促进》的宣传普及和贯彻落实，引导家长树立正确的家庭教育观念，平谷六小开展《中华人民共和国家庭教育促进》的学习宣传活动。
