会有用的，就用我来说吧！刚上初中的时候我的玩性还是很大的，我没有认识到学习的重要性，我还是像小学一样那样一边玩一边学。就这样的状态一一直持续到初二下册，等到初三的时候我身边的同学应该是认识到了学习的重要性，都在那里拼了命了的学习，我自然而然的就被带动这开始学习了，刚开始学的时候，我感觉又好多的题我都不会，有时候我会学到崩溃，我有想过要放弃，每次我想要放弃的时候一看到别人在那里学，我也就想咬咬牙坚持下来了，在学习的过程中我每次作到不会做的题时我都会问别人。就这样的学习模式一直持续到中考前一天。“体适能”以达到提升孩子的学习，和开发孩子无限的潜能为目的，先训练孩子的体能，最终达到刺激孩子心智的全方面成长。
第一，众所周知，教学方是为了达到教学目的所采取的手段。我们运用这些方以达到教学的目的。即使学科不同，教学方也具有普遍性，如讲授、谈话、演示等等，这可以说是教学有。正因为教学有，所以教学时不但要钻研教材，还要注意教，既要学习有关教学的论着，还要通过实践、探索，掌握其规律。
1.现在很多孩子在小学阶段根本没有好习惯，学习全靠家长监督，家长就学习，不盯着孩子就开始放纵自己，没有一点主动学习的动力和欲望，你想一个整天需要被人盯着的人怎么能学习好呢？
2.李：因为文绘本会穿插很多的小图画，所以比较能够吸引孩子来阅读，小学生通过阅读语绘本能够使他们爱上语，爱上阅读。语绘本是提高学生学习兴趣的有效途径吧？
3.实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。
4.据报道，有的幼儿园开始教授孩子一二年级的知识。这样教育的恶果之一就是让孩子从一开始就畏惧学校、讨厌学习。他们本来应该是游戏、唱歌、跳舞、绘画、到处跑、到处玩、胡思乱想的年龄，却要规规矩矩坐下来读书、写字，还要面临各种各样的评比。使孩子们过早的面临竞争。从心理上他们会认为学习是枯燥的，甚至是一种惩罚，从而丧失了学习的兴趣，对学校心生厌倦。
5.不管是做什么样的事情，提前进行准备就更容易取得成功，如果没有准备的话很容易会失败。制定好的学习计划一共有两个目的，首先第1个就是提高学习的效率，做事情能够有目标也不会轻易被外界的事物所干扰，还可以利用好时间让学习效率得以提升。
在假期里，我与学生一周一次网络云相见，分享国家大事、线上讲解暑期作业、提出暑期要求，目的是让学生保持学习状态，让假期更充实，不至于在新学期来临之时产生不适应的情况。
治对于中学生来说，是一项必考的项目。尽管一些学生不愿意学，没有兴趣学，但却不得不进行学习。就学生而言，基于这种成绩导向的学习目的是无促进其创新能力的提高。而就教师而言，应试教育让更多的教师将授课任务摆在首位，学生的接受能力摆在后面，这样也阻碍了学生创新能力的进步[2]。
很多古诗都是非常有意境的，比如画：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊！押韵的句子，优美的意境会让拥有沉浸性的体验，让孩子爱上诗的美，爱上学习。
