我们学习的目的大多是为了找到某个问题的解决方案，因此，也会把大量的精力用到钻研上面，其实这是不对的，更好的方案是找到岗位匹配的人才。回想起当初刚刚进入幼儿园，心中无比忐忑。好多家长质疑：男教师能否可以像女教师一样有耐心？男教师能不能照顾好孩子......面对他们的种种疑虑，好胜心推动着我必须做到给他们看看。于是，我从最笨的办法开始，我用最短的时间记住每个孩子的名字，用心观察他们的一日生活，了解着他们的习性，每次家长来接送的时候，我都能够说出每个孩子身上的闪光点。终于，在前辈们的帮助下，通过我的不懈努力，终于让孩子们喜欢上太阳哥哥，爱上了幼儿园，渐渐地也得到了家长的认可。
评价是教学过程中的重要环节。积极的评价机制有利于激发学生的学习热情，保持浓厚的学习兴趣。评价应始终贯穿于整个学习过程，要体现促进每一个学生的全面发展的目的，根据教育心理学的研究表明，课堂反馈总结越是及时，得到教育效果越好，反馈的间隔时间长，得到的效果就会次之。
反思性教学是数学教师对自己教学行为的思考与研究，是对自己在教学中存在的问题的回答。教师在反思中根据课程标准的要求不断检验自己，追求教学全过程的合理性、反思性教学要求。我们教师积极关注教学目的、方和效果，反思性教学要求教师具备课堂探究的能力，反思性教学需要教师有开放的心态，责任心和执着的精神。我们备课组教师尽责尽力，学生在教学能力得到充分发展，让学生学习获得成功，让学生自由地发挥潜在的心智、能力，不断地改进课堂的教学，教学中牢牢地把握“求实、求活、求新”的教学之原则，不断取得新的教学成果。结合现阶段教学谈二个方面反思：
10.不能因为工作中需要用脑，就忽略了身体的重要性。无论是工作还是学习，都不能只依靠“脑力”来完成。体能好的人做事有毅力，有爆发力的人能迅速处理好一件事。这些能力都不是天生的，而是可以通过后天锻炼掌握的。而且身体一旦记住，就很难忘记了。
如期开展家长开放日，让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，加强家园沟通，达到共同教育的目的。家长在开放日中积极参与到各项游戏活动中，体验亲子游戏的乐趣。
结合思想和工作实际，重点从以下三个方面查摆问题。(一)在理论学习中缺乏热情，动力不足、应付了事。在日常治理论学习过程中,我存在学习缺乏热情，动力不足，积极性不强，对学习学习的重要性缺乏足够的思想认识，靠抄写笔记应付了事。没有理论联系实际，靠老经验处理新事物，缺少运用理论思维推动改革发展的眼光，仅仅凭借现有和已有知识积累解决矛盾问题，缺少加强治理论学习的迫切感和紧迫性。
