荆州洪湖网瘾戒除学校
- 时间:
- 浏览:142319
- 来源:科幻
我们现有26位同学,其中男生6人,女生20人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。我遇到过不少老师,自己孩子就在自己就职的幼儿园和学校,但这样都没办法亲自接送,因为放学后还有一堆的任务…老师自己的孩子病了、家里有事、如果不是天塌下来的大事都不好请假,遇到各种节日还得想办法完成各类任务…
平时学习与教材无关的书不看,与考试无关的章节不读,死记硬背,不求甚解。虽说及格毕业很重要,但结果文凭虽到手,实际能力却没有多大提高。殊不知,考文凭只是手段,长知识、长能力、长水平才是目的。
预习的目的在于扫雷,复习的目的在于巩固!预复习也是一种学习能力,通过预习,学生能对老师下次的新授内容有基本了解,并能清晰认识到自己的知识盲区,这样子就能在课堂上更有针对性地听课、提问、记笔记,达到事半功倍的效果。
在孩子的成长过程中,他们不仅是可以依靠的人,也是这些人的朋友,在父母眼里,没有必要只学习和训练,即使教育孩子学习和训练,也需要有办达到预期的目的。
9~12岁孩子注意力的目的性增强,注意力保持的时间更持久,注意力的稳定性由15至20分钟提高到20至30分钟,可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口头语言向书面语言过渡,他们的书面言语水平逐步超过口头言语水平。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展,是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强,归类、对比、推理等能力开始增强,对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。
大家更关心的是解决方,这个问题在学生中是普遍存在的,解决方不是讲大道理,不是说教,而是要通过学习、练习、领悟改变一学习就烦躁,静不下来的条件反射,这个条件反射是大脑的一种自动化思维,自己几乎控制不了,控制不了的原因是焦虑,而焦虑是大脑想出来的,所以吃药之类的方不会有效,通过改变一些不合理达到静下来的目的,在相对平静的状态下让学生体验高效学习的状态,在通过暗示放松训练,把好的学习状态稳固下来,成为常态,目标是一学习的时候就心情平静,状态积极,情绪愉悦,这样的学习效率会大大提升,但孩子情绪积极,也不会感到劳累,烦躁。同时家长也要多看到孩子的优点和长处,多鼓励,改善亲子关系。
猜你喜欢