商丘民权孩子叛逆有学校吗有办法吗

到校参观的家长最关注幼小衔接应该做好哪些准备，赵校长从心理、知识、能力和习惯四个方面为家长答疑解惑，让家长感受到只有家长和学校更多着眼于孩子的身心健康、良好习惯的养成，才有利于孩子长远发展的综合素质和能力的培养。在家学习能够给孩子营造一个家庭的学习氛围。孩子看见我这么努力，自己也会被潜移默化的影响，相信他们在对待学习时也能自觉奋斗。

相信只有极少数学员是因为对数据分析感兴趣而去选择学习大数据的，绝大多数的学员学习大数据分析的目的就是为了能找到一份好工作。

1.以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

2.作为家长，我们不仅仅要陪伴孩子的成长，更要成为他们成长路上的指路明灯。初中孩子自我意识开始觉醒，尤其是处于青春期，我们要充分学习了解孩子在这个阶段的特点，就像两位校长和老师说的那样，成为他们的朋友，多沟通多交流。孩子在成长，我们也要成长，我们要积极配合学校，做到家校合一，一起加油！

3.资深初中老师：初中是孩子一生中问题最多的时期，父母关注方向不对，孩子轻则“学习成绩下降”，重则“走向不好的方向”！

4.有的家长忙于自己的事业发展和家庭琐事，从而忽视了对孩子的教育。只提供给孩子足够的物质满足，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子物质需求满足，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪，甚至青少年早恋行为的发生。

5.孩子在正式开启学业学习之后，家长就需要思考孩子在学习的过程中需要这三个方面品质的培养，学习的能力才有可能培养好。

很显然，如果只有教材学习，或者主要是教材学习，那一定会导致“人”的缺席，走向我们所谓的“知识中心主义”，这是教材学习带来的显着的弊端。今天儿童哪怕是努力地学习知识，那么，学习知识的目的是什么呢？知识的主题指向什么呢？在没有指引的情况下，在人格指导缺席的情况下，答案是显而易见的：考大学。知识纯粹被当成工具，彻底地功利化了。从知识中获得的快乐，变成了功利主义的快乐，即重要的不是知识本身，而是知识所带来的结果：名声、财富等。

事实上，影响孩子最终成就的主要因素不是学校，而是家庭，家庭是孩子赖以生存的第一场所，家庭教育是人的成长的根部和根本，家庭教育是“培根教育”，它对一个孩子的世界观，人生观，价值观的形成起着决定性的作用，影响着孩子的一生。

如果想让孩子能够爱上学习，是可以有方的，但决不是逼迫孩子去学习。我自己的孩子很小的时候，我就很重视亲子阅读，给他买了上千块钱的书籍，也陪他读了好几年的童书。孩子很爱学习，很喜欢问为什么，通过各种类型的童书也了解了很多的知识。还有一点，我觉得父母也要作一个好榜样。如果自己都从来不学习，老抱着手机追剧刷屏，怎么可能指望孩子去坐在那里学习呢？