蚌埠龙子湖叛逆学生教育学校

不知不觉中，孩子一天天的长大了。儿子今年已经上二年级，放学以后自己可以回家。只在上学送一下，没有特殊情况不再去接儿子上学。我有了闺女儿子，我从一开始就告诉他们：上学不是单纯为了学习知识，在学校肯定不如在家自学学的快学的多。上学是为了适应社会，为了学会团队协作。闺女适应的不错，一直是很受老师同学欢迎的好学生。她六年级的时候，班主任让同学们说说自己为什么上学，闺女说：在学校每天我都能胜过别人，这让我很开心(???_??)?，我为此喜欢上学。她说当时老师楞住一秒，然后让她坐下了。说明她平时确实是个成功的学生，也说明这孩子顺利惯了不懂收敛，只会说大实话。

为了节省时间，小月经过和儿子共同商量，选择了两项对环境要求相对不高的运动，跳绳和举哑铃，每天交替运动至少半个小时，养成习惯后，孩子就不叫苦了。

1.学习品质对于儿童每个阶段的成长都至关重要，那么想要支持儿童养成积极的学习品质，就需要先了解影响儿童学习品质的因素。首先是儿童的气质特点，其在一定程度上会受到遗传因素的影响，比如思维的灵活性、注意力集中时间的长短、情绪的强弱等。孩子很小的时候在气质方面就会表现出差别，有的安静沉稳，有的活泼好动，有的反应快速，有的反应缓慢，个体之间都大有不同。

2.第三，从学习规律入手抓学习。将更多的精心用于培育孩子的良好习惯，用于激发孩子的内驱力，而不是补课。我家龙凤胎从小没参加过培训班，不是我不重视学习，而是从大学习观入手。我家庭教育最核心思想的自律、自学、自立，是一个系统，自律，抓的就是习惯；自立，抓的是孩子的内心精神世界，是内驱力；自学，更关注个性化的学习方。如果缺乏自律、自立，希望学习好，几乎不可能。

3.家长可以设定每学习20分钟（时间可自行调整），就自动休息，这样即使用来看动画片也很方便，可以合理控制孩子用眼时间，也有利于好习惯的养成。

4.当家长用带有诱导性的语言去询问他时，他会下意识的在脑海中浮现家长的问题。比如明明没有人打他，但家长询问他有没有在幼儿园挨打时，他会说有。长期这样下去，孩子会养成说谎的坏习惯。

5.而《MC新加坡数学》巧妙运用了建模学习，利用图形、表格、图案等方式来帮助孩子厘清解题思路，建模学习相当于成为从具象实物到抽象符号中间的桥梁，快速、准确得出答案，同时也让孩子养成把复杂问题形象化、简单化的思维习惯。

第六，找机会做志愿服务，养成帮助他人的好习惯。世界是个大家庭，人人需要帮助，人人又能提供帮助。俗话说：帮助别人就是帮助自己。因此，暑假期间只要有机会要让孩子参与志愿服务，在志愿服务过程中，让孩子体会“赠人玫瑰，手留余香”的感受，以便让孩子养成帮助别人的优秀品质。

孩子价值观、人生观的形成，依赖于他们所经历的事情，读过的书籍，在青少年时期进行文阅读训练，能提供给他们观察世界的另一种视角，也更容易帮助他们养成读书的习惯，进而接受语语言环境的浸润，提高语语言学习的能力。

每次都是吃一口饭到处乱跑，这个时候家长一定要记住，千万不可以去追着孩子喂饭，因为你有一次这样的行为，那么孩子就会养成习惯，甚至以后也会经常让你追着喂饭的。