企业培训的目的就是为了让员工跟上企业发展步伐，因此在培训过程中设置考核机制很重要。考试结束后，可以通过红包、积分激励营造更加活跃的学习环境。除了制定整体的复习计划，还应当将计划分割成每一个阶段性，再由一个阶段落实到每天的学习任务，只有带着目的，才能高效复习。
从小学时期开始，老师就会苦口婆心地强调预习与复习的重要性，但很多学生之所以不重视甚至是嗤之以鼻，是因为对非书面作业过于轻视，学习是要讲究方的，令部分家长感到不解的是，同样的课堂，同样的老师，自己家的孩子就比他人学的吃力。
1.要做好一件事情，不仅需要有能力做好，还要有意愿。学习的目的，是为了将新信息、新知识和新技能内化成自己能运用自如的信息和方论，旨在提升自己的能力。所谓学习力，是学习能力和学习意愿的总和。
2.对于一个足够优秀的学生来说，无论选择哪种课程，都只是学习内容的区别，而对于学习能力相对薄弱的非学霸型学生来说，则需要在课程选择这个问题上多下功夫，以期达到通过课程设置和评估模式的差异帮助自己扬长避短的目的。
3.鉴于生源的特殊性质，学术水平薄弱、心理问题和社会属性都是阻碍学生学习的主要原因。国外的学习社区活动常年流行于两年制和四年制的社区学院，其目的就是为了增强学生的归属感，坚定学生的学习目标并增强学术能力。
4.在学校里，每个孩子都有固定的座位，在座位上的任务就是学习。同样在家里，我们也应该为孩子安排一个固定的学习地方，其目的就是形成一种学习地点的定向作用。也就是说，当他习惯性地坐在这个地方，便会条件反射般地想到学习。
5.今天，我们在这里召开家长会，目的是为了向各位家长汇报学校教育教学工作情况，汇报班级学生的学习情况，研究教育教学问题，征求家长对学校工作的意见，同时取得家长对学校工作的支持和配合，积极参与到学生的教育管理中来，从而促进孩子身心健康地成长，为此，我相信这次家长会一定能取得圆满的成功！
刚入行，什么理论，方，分析完全不懂，怎么办，只能请教同行前辈，自己看书，去网站找相关的理论再把它拿到项目中实践，开始的时候我只是想要自己快速的适应这个工作，没有想那么多，直到那年所在的公司在印度的业务遭遇印度府打击严重缩水到了不得不裁员缩小业务的情况，公司平时那些混口饭吃，没啥进取的人都被裁掉了，我才明白学习的重要性。
科学的进步是以方的进步为推动力的,教学方就是效率,就是质量。教学有,而无定,贵在得。要树立“教是为了不教”的观念,倡导学生独立学习,学会学习。在教学实践中要坚持教与学改革同步进行。教师既要研究自己如何教,更要研究学生怎样学,要认真研究学生学习心理发展规律、改进自己的教,指导学生探索学习规律,使学生学会学习,实现叶圣陶先生所讲的“凡为教,目的在达到不需要教”的自主学习的理想境界。
除此之外，要记住期末复习的痛苦，平时督促自己养成良好的学习习惯。成绩是一方面，学习能力的培养也是大学教育一个重要的目的。
