“95后”浙江女生小叶两周前收到了父母的“特殊礼物”:每天都有一位学姐在“云端”监督她,“今天的学习任务完成了吗”。曾经宁可“漫无目的地刷社交软件”也拖延着不学习的小叶,似乎找到了学习的驱动力,两周下来,学业进度明显提升。不仅如此,家长还可以帮助孩子把周边年纪差不多的小朋友组织起来,小朋友们根据自己的喜好,选择书中一个角色进行扮演,让孩子在“玩乐”之中爱上阅读。
小朋友进入幼儿园以后,突然和家人分离,而且又是一整天的时间,再加上幼儿园里的老师和小朋友都是陌生的,室内外的环境也是陌生的,所以,孩子在初入园时,很容易出现“分离焦虑”现象。孩子们常常哭着闹着要找妈妈、爸爸,这些都很正常,有些分离焦虑严重的,甚至可延长到一两个月之久。
周末送孩子上学时,几位家长围着一起聊天,有几名家长都感慨:孩子上初中以后,家长总担心孩子不够优秀,常常感到很焦虑。很多人特别期待孩子们的求学之路都是值得回忆的小美好,特别盼望回家后不再坐在餐桌前讨论作业、分数、考试。好像都是幸福感。
经调查近8成的中国父母陪孩子写作业,而近年的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,68%的家长对孩子的教育感到“比较焦虑”、“非常焦虑”
随着春节接近尾声,很多家长的假期已经结束,陆续要进入工作状态,小朋友们的假期余额也已不足,要为新的学期提前做好准备啦~2022年新学期开学在即,怎样才能帮助孩子把心收回来,远离入园焦虑呢?
患有焦虑症的孩子可能会因焦虑带来的身体疾病而无上学,并且可能会因睡眠障碍和不断担心而难以集中注意力。这些迹象包括成绩下降、经常不做作业、对功课感到不知所措、持续拖延和难以专注于任务。