一项有关“如果考不上大学，你最担心的是什么”的调查证实，孩子说的最多的是担心对不起爸爸妈妈。可见，孩子上学读书是为了父母，而不是至少说首先不是为了自己。有不少孩子不愿上学或很难在短期内适应入学，或多或少都和父母平时的说话方式有关。父母要尽量以鼓励为主，让孩子明白上学是一件很值得期待的事，比如可以这样告诉孩子：
由此我们可以看到，每一个厌学的孩子都有一个希望把书读好的愿望，只是这样愿望没有被看见，或者不被相信。因此江西吉安叛逆孩子管教学校心理老师希望家长们面对厌学的孩子，首先需要看见他们“希望把书读好”的想，同时也要保护好这样的想——这是解决问题的重要先决条件。
1.事情处理完毕的晚上，这个女孩子的家长就打电话给我的朋友，内容大致是，非常感谢老师能够跟孩子说那样的话，之前老师处理都是和和气气的，并没有教孩子反击。其实我们也是知道的，孩子因为身材原因非常自卑。
2.如果孩子成绩下降，家长可以在孩子面前表达自己的担忧甚至愤怒，但要和孩子解释清楚自己的想。孩子本来应该得到的，就不适合用考试没考好这个理由剥夺。这样做，孩子会找不到归属感，进而引起后续厌学叛逆等更严重的问题。
3.如果孩子大了，话语少了，我们与孩子沟通不畅了，问题往往在于家长，要自省：是什么原因让孩子话语少了，不愿与家长沟通交流了？
4.所以说老师对于家长这种要求是错误的，一般来讲，从小学阶段，家长可能会要求老师，和家长之间进行配合，其实更多的是要求家长配合老师，提升孩子的学习成绩，主要体现在让家长在家庭作业的过程中检查孩子的作业完成情况，并且要保证孩子作业质量百分百。在小学阶段家长还是能够对付的。虽然有时候不能够和孩子讲清楚一些数学道理，但是答案方面确实有把握能够解决。
5.对小学生来说，一天长达10几小时的伏案学习，从长远来看不但无提高孩子的成绩，反而会造成孩子厌学，失去探究学习和自主学习的能力，这样一来，既提高不了孩子的综合素质，还有可能毁掉孩子的身心健康。这一条警钟是提醒家长们在教育上一定不要“短视”。
孩子为了学习经常要花费许多时间，这样也会把自己的情绪归于学习这件事情，他们很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，于是越来越对学习感到厌倦，因此容易产生厌学心理。
因为孩子身体尚在发育的原因，能够全身心投入到作业的时间，只有15分钟到30分钟不等。因此，家长充满温柔坚定语气的提醒，对孩子专注力的提升就显得非常重要了。
家长引导：为什么担心家长不能保护家长自己呢？（关注点放在家长身上，减小孩子的直接压力）｜孩子表达某个原因（无论是多么不可理解的原因，家长都要鼓励孩子表达出来）
