近日有多名自称Garam中学同学的网民发帖爆料Garam曾参与校园暴力。有人爆料，Garam曾发动同学集体霸凌同级生，如果有人与被霸凌的同学说话，就会被一起霸凌。还有人爆料Garam中学就已经开始抽烟喝酒，动不动敲诈同学钱财，还经常无缘无故辱骂同学，甚至还曾把同学骂到晕倒而被送去急救，当时她的恶名传遍了附近的学校，而如今像她这样品行恶劣的人都能出道成为公众人物，让许多当初被她霸凌的同学无法接受。还有一名自称与Garam就读同一所高中的网民曝光一组照片，照片中是Garam与同学们一起在黑板上涂鸦不雅内容，坐着不雅手势等内容。这件事情到现在有律师讲到了要追究平台的责任，然后也有很多声音唿吁治理网暴，只希望真的能够唤醒更多的人的良知，大家一起让我们生活的现实环境以及网络环境都变得越来越好。未来或许还会有人遭受网络暴力，希望每一个人在不小心遭遇了这种事情的时候，能够想起来那些曾经经历过同样事件的失去了生命的可怜人，提醒自己什么是最重要的，谁的看法又完全不值得理会，一定不要让爱你的人们遭受这么巨大的痛苦。
在还阅读成长的过程中，家长也要多多参与进来，让孩子感觉到家长自身对学习语也是有热情的，做孩子阅读的领路人。掌握好这六个阶段孩子的阅读特点、能力发展规律，阅读培养才能做到有条不紊。
如果家长违反规定，把老师请到到家里一对一辅导孩子，可能会导致孩子养成的填鸭式的学习习惯，将来在学习过程中，对老师的依赖性很强，不愿意动脑思考，而且一旦离开了老师，便像脱缰的野马，自律性变得很差。
成人是主动学习的，成人是带着解决工作及生活中的问题这一动机来学习的，学习的目的相当明确，学习的态度相当主动。其学习的效果显然优于儿童。诺尔斯为此提出了成人教学，并指出成人教育至少有三个涵义：
在学习过程中，学员们结合本职工作进行了深入学习。如何让学习融入工作、指导工作、推动工作，成为本次学习十九届六中全会精神的关键。文化和旅游部全国公共文化发展中心主任白雪华总结：“学习的目的是统一思想，将其体现在贯彻党中央、部党组决策部署的行动上，体现在履职尽责、做好本职工作的实效上，体现在日常品行上，做到守正创新、主动作为、勇开新局，推动文化和旅游工作再上新台阶。”
比如总结日记、讲故事、讨论大家在中国读书的心得等等。学校都会为每个学生定期撰写一些中外文学生的参考文章，目的是从中收集一些受过训练的学生的思想品德教育成果，各类国学习言，有培养学生参加各类社会活动的能力。学校的公共课开设后，德育教师也会将这些经常参加的活动纳入到到班级中，让每位学生得到有效的沟通。家长可以让孩子自己写一份孩子的家庭作业，你也可以在孩子自己写的家庭作业中，分成两段，让每个班授课，家长同时给孩子作业写个名，名单以及孩子的班级简介。
