莱芜专门励志学校

针对家长教育理念缺乏、教育方法不当、能力不足的现象，对家长实施培训，提升家长育儿理念和能力，缩小家校间的认知误差和理念分歧，形成共识，避免冲突的发生。作为指导和推进家庭教育的主阵地和主渠道，学校开展家庭教育指导可以围绕以下几个方面展开：第一，帮助家长端正态度，正确认识家庭教育、家校合作的重要性，使家长认识到家校是利益共同体，根本利益是一致的，不存在不可调和的矛盾；第二，通过宣传普及家庭教育相关知识和方法，使家长的家庭教育能力有所提升，降低家长在育儿中的焦虑等消极情绪；第三，通过与家长座谈，帮助家长明确自己在教育孩子中的责任，了解自己可以通过什么途径参与到学校教育的哪些方面中。家庭教育决定孩子的人生，很多时候，孩子成年后的问题，根源都出在家庭教育上，孩子未来的成功，也离不开家庭教育的打底。每个孩子都有自己的特点，但是在成长路上，都要经过这三个阶段：强烈依赖阶段、能力形成阶段，自我意识阶段。

良好的家庭教育也离不开优秀的学校教育和老师的辛勤付出。在未来，希望和学校一起在孩子的教育工作中互相理解，互相支持，互相合作，使孩子能够更健康优秀的成长。

1.为扩大家庭教育的宣传和普及，让家长了解幼儿的成长秘密和成长过程中出现的关键期和如何把握培养的方;进一步完善家庭教育工作长效机制，推动构建校园、家庭、社会“三合一”的教育格局;有效搭建园所教育和家庭教育的重要桥梁，引导家长科学的陪伴孩子。特邀请家庭教育专家【白薇】进行家庭教育讲座！本次讲座由涿鹿县教育和体育局、涿鹿县总工会、涿鹿县妇联主办，新苗伊顿幼儿园协办，县人大副主任、总工会主席王大磊、总工会常务副主席耿天虹及县教体局局长高小卫、县妇联等有关领导参加活动。

2.“在这一背景下，家庭教育指导需求持续升温，家庭教育培训市场上也出现了一些乱象。”在沪全国协委员、上海市府参事胡卫认为，亟需尽早加以规范。

3.我们要把家庭教育与学校教育，尤其是应试教育进行区分，家庭教育应该尽量去应试化，提供应试教育之外的内容，核心是让孩子在成长中获得更好的自我实现。

4.如果我们针对那些学业成绩很优秀的孩子进行家庭教育现状调查，会发现有一个共性特点，那就是这些孩子的父母都很重视家庭教育，从小便培养孩子良好的习惯与品质，会下很大的力气去培养孩子的综合学习能力。凡是不重视家庭教育的家长，基本上都把教育孩子的责任推给了学校，可是学校会管你家长该负的本职责任吗？显然做不到，甚至也不可能替你做，结果孩子在家里根本得不到综合能力的培养，焉能获得好成绩？让人遗憾的是，很多家长意识不到这点，反而责怪学校没有教好自己孩子。

5.在全面了解前一阶段家庭教育情况的基础上，二位专家耐心细致的指出监护人在对孩子的管教中存在的问题，并对如何提升高效陪伴、改善亲子关系提出了具体的指导意见，并鼓励监护人正确处理情绪和压力，同时与检察院共同制定了后续教育指导方案。她们表示：杨陵区人民检察院发出的《家庭教育指导令》，是督促存在监管缺失的家长在孩子成长道路上更好地履行监护职责，是以检察能动履职为未成年人办的一件实事，妇联、社区也将会同检察院一起对未成年人的家庭监护进行教育指导和跟踪督促，合力促使缺失的家庭教育归位。

此次发出的家庭教育令，是家庭教育促进施行后汉滨院首份《家庭教育令》，也是汉滨院积极探索治教育和家庭教育联动的重要举措。目的在于解决养而不教、教而不当的问题，通过督促父母履行抚养、陪伴、爱护、教育子女的责任，提高父母的监护意识、监护能力以及家庭教育的方，进一步促进家庭家教家风建设，更好地保护国家的希望、民族的未来。

本次培训课程干货满满，时间将持续八周，分为源头教养、家校共育两个专题，涉及家庭生活、亲子陪伴和沟通、家庭教养、学校教育和家庭教育等内容，帮助家长们学会如何“诊断”孩子问题背后的原因，“对症下药”解决问题。此外，培训课程还将邀请名师授业解惑，讲课的专家团队聚集了广东省内在家庭教育和家校共育领域颇有研究的专家，他们曾服务于1000+家庭，为本次课程培训提供专业的家庭教育指导和支持。

“全社会都要担负起青少年成长成才的责任”，习近平总书记的重要指示在家庭教育促进中得到充分体现。而家庭教育的主体就是父母，家庭教育指导师、心理咨询师、老师、社会群体，共同起到协同的作用。