1、首先我是一直关注效率手册训练营，中间有一段时间没有了，我是特别期待像早起营那样一直坚持下去。因为在接触训练营之后，就越发相信陪伴学习的重要性。这里必须感谢莲子姐，虽然我平时不善于言表，但是莲子姐做的一系列运营动作都是特别棒的，特别是她不停分享学习资料。这些小动作看到的就是大格局，当自己看到特别好的学习资料，特别希望大家也能够一起学习的心态是值得我去学习，也是因为莲子姐这么一个小小的举动，我看到萌姐的战略直播回放，我决定加入萌姐，做萌姐的创客。不仅是组长有重要性，教师也有非常大的重要性。在“小组合作学习教学”中，教师是领导学生学习的人，也是组织学生学习的人。教师必须全方位设计小组合作学习的理念和具体实践，要全盘考虑学生的性格、设计目标、具体的分组策略、选择任务和具体的教学过程。需要充分发挥小组的合作作用，让学生自己学习，了解他们即将解决的问题，让他们独立地去搜集资料，提前思考，使学生能够有独立思考能力和个人的思想。此外，在实际操作中，教师还必须给予及时、有力的组织和调控，以确保“小组合作学习教学”顺利的进行。
学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。许多考生的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响比较大。
1.微笑倾听学生的反馈，赞美他热爱集体，让他作为班干部正大光明的参与班级管理，同时加以引导反馈意见不是目的要能帮学生解决问题才是有价值的，将学生的热情转移到帮助学生上，并监督他的学习。
2.为了防止小组合作学习过程当中，学生进行无目的、无针对性、无必要性的讨论，而浪费了课堂宝贵的时间，不能按要求达到合作的目的，教师一定要在小组合作前提出细化的教学要求和明确的教学任务。在展开小组讨论之前，教师可以和一两名同学做示范.完整地呈现一遍对话，也可以用幻灯片的形式出现一些有用的句子.这样既为合作学习奠定基础，又能激发学生的创造运用语言的潜力，充分发挥合作学习的作用。
3.三，很多人一离开学校就停止了学习，学习的目的，并不是为了坐在学校上课参加武术的考试，最多获得一份学历认证，学习是终身的，大量的职业你会发现，任何知识，技术，信息的更迭速度都是亲人的快，一旦停止学习也就停止了成长公司也就会和任何能够变富有的机会擦肩而过，正确的做是把学习当做我们每一件不可或缺的水，我们每天获取知识，就像你每天获取水分一样，今天我们需要去学习工作以外的财商知识，去扩展收入的多重边界，而不是依赖一份固定知识的工作，这个社会只靠工作获取收入，其实也是最难的一种行为，毕竟你每天都需要去上班，来做好一件事就行了，而真正富有的人都是在绞尽脑汁的学习。没有终身学习才能不被时代所抛弃
4.中介语：由于第二语言学习者在学习过程中对目的语规律所作的不确定的归纳和推论而形成的一个语言系统，该系统既不同于学习者的第一语言，也不同于所学的目的语，随着学习进程的推进，中介语逐渐向目的语靠近。
5.其次，就是享受学习的过程。之前说了，如果单纯的看MBA研究生入学考试，那确实是一个枯燥的应试考试，但是老师们在传授应试考试方的同时，会用简明扼要并且风趣幽默的语言去告诉我这个考试的核心逻辑。通过他们的授课，让我仿佛已经事先进入到了MBA的学习，让我更加清楚MBA学习的目的，让我更加坚定通过MBA考试的决心。
预习的目的首先是要对将要学习的内容和章节有大致的了解，做到心中有数；其次要结合着旧知识尝试理解和掌握新知识，把新旧知识有机地结合起来；最后还要从课文中找到重点和难点，以便于课堂上着重对待；
课程的设计非常科学，环环相扣，通俗易懂，实战性强，在整整一年的学习当中，每一次听课，都会有不同的领悟。而每门课中，又分了若干小节，每个星期的学习任务是两个小节，每个周末会在交流群里，由老师针对这个星期的学习内容进行补充教课，同时也会穿插一些案例，让我们具体分析，然后老师再来讲解，加深我们的学习和理解，目的在于煅练我们的实战能力而不只是停留在书本知识上。
3、培养和激发后进生对学习的兴趣。后进生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。培养和启发后进生的学习兴趣，要注意有意地把他们旺盛的精力吸引到学习上来，热情地鼓动他们，从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，提高学习成绩，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。但是，学习是艰苦而复杂的脑力劳动，不可能都是生动有趣的，所以同时要加强学习目的的教育，激发他们的社会责任感，从根本上诱发他们的内动力。
