4、开学前至少提前一周培养生活规律早睡早起，避免早晨迟到起不来而产生厌学心理，同时家长不要吓唬孩子产生恐惧心理。如果孩子对学习不感兴趣了，就会很频繁的迟到。孩子要是迟到一次的话，可以说是意外，但是迟到次数比较多了，家长就要注意了，这很可能是孩子厌学了，所以家长这时就可以询问孩子迟到的原因，看孩子对孩子是不是没有兴趣了；旷课跟逃学这就更不用说了，这肯定是对学习没有兴趣了，想要逃避学习。
3、如果孩子在这一段时期成绩下滑，建议家长先不要急于批评孩子。因为考差了，他的心里也并不好受。可以和孩子一起理性的分析原因。如果双方情绪不稳定，可以先换一个话题，或者双方先冷静下来。毕竟解决问题才是父母孩子共同的目标。
1.第二，家长对孩子娇生惯养，溺爱纵容。一些家长对孩子过度溺爱，无条件地满足和嘉奖，即便做错了事，也从不从孩子身上找原因，而是怨天尤人，或者以孩子年龄还小来逃避责任。
2.“双减”策实施后，孩子居家时间多了，家庭教育的质量就显得尤为重要。上周“双减”策家长培训会后，我特地留了一段时间让家长自由提问，着实发现家庭教育出现的问题不少，有些还非常严重。如有的家长眼里唯有分数，管孩子十分严苛，把不断挑错和贬低当作激励方式；有的家长过于溺爱孩子，将所有的问题都归咎于别人；还有的家长干脆当起了“甩手掌柜”，只要不打扰自己，孩子做什么都行……针对这些家庭教育的误区，借助中国教育报一些资深教育人士为家长们指点迷津。
3.家长要有个端正的态度首先自身要理解老师的处境尊重这一职业，当发觉孩子状态不对时，不要急于问责老师是否照顾不周，而是要与老师沟通孩子在幼儿园的状态，来全面地了解到底是什么原因导致了孩子情绪的变化，通过有效沟通让老师觉得家长是明事理好交流的人，给到老师足够的尊重。
4.1离家住校是每个孩子必经的“断奶期”，为让孩子早点独立，学生在校期间无特殊原因家长不要到校探望。寄宿生活可以培养孩子们良好的习惯和独立的能力，减少不必要的探望可以帮助孩子更快适应团队合作的集体生活；
5.孩子有学习、行为问题怎么办？徐老师讲到行为背后一定有原因，家长不要轻易给孩子贴标签下定论，而是要从多方面寻找原因，对于3—6岁的孩子，大多数时候家长应该理解这是孩子所处年龄的典型行为，或者是我们成人的期待过高。比如幼儿园阶段的孩子，很多家长总说自己孩子动作慢、拖拉，其实孩子们的初衷并不是对着干，而是他们这个年龄阶段协调能力差，没快起来。
与孩子进行良好的沟通和孩子成为朋友，让孩子对家长无话不说，是每一个父母的心声。但实际上，大多数家长与孩子的亲子关系都是剑拔弩张的，孩子深陷成长路途的困惑当中，却不愿向家长敞开心扉、寻求帮助：父母越问孩子越不说，父母越着急孩子越封闭自己，父母始终无走进孩子的内心。
假如孩子对学习不感兴趣，就会经常迟到。如果孩子迟到一次，可以说是意外，但是迟到的次数比较多，家长就要注意了，这很有可能是孩子厌学了，所以家长可以在这个时候询问孩子迟到的原因，根据孩子迟到的原因来看孩子对学习是否有兴趣，如果长期存在旷课和逃学的现象，那么家长就应该要引起重视了。
许多家长都有这样的困惑：为什么孩子越来越不愿意与家长讲话？为什么孩子嫌父母啰嗦？亲子之间为什么冲突不断？导致这些现象发生的直接原因就是沟通的问题，父母与孩子的沟通是需要技巧的，高效的沟通能帮助家长与孩子建立和谐亲子关系，化解冲突，预防问题的发生。金融街社区家长学校特推出高效沟通系列讲座，为家长剖析沟通的实质，介绍完整有效的沟通方，为家长解决教育孩子的困惑。本次讲座为系列讲座第一讲《如何听，孩子才肯说？》，欢迎家长们参加。
