很多时候,幼儿的入园焦虑往往是因为家长而引起的。有些家长在家的时候怕孩子刚入园会不适应,于是就会给孩子打预防针:“宝宝去了幼儿园后不能哭哦”“宝宝要乖乖的,妈妈就很快来接你了”。再如有的家长为了想让孩子听话就会说:“你再不乖我就把你送幼儿园里去,让老师管教你。”这些话在潜移默化中往往会给孩子带来疑惑,为什么去了幼儿园要哭?为什么乖了妈妈就会很快来接我,难道不乖就不来接了吗?老师是不是很凶的?等等,从而慢慢的,幼儿会开始畏惧上幼儿园。导致越来越多的孩子会产生不同情况的入园焦虑[1]。我们理解家长的教育焦虑,以及对孩子未来的竞争焦虑、生存焦虑,但是一定不要忽视了教育和成长规律。教育最根本的意义不是“教人成材”,而是“教人成人”。以培养人格健全为目的的教育,可以帮助孩子拥有日后应对步入社会面对种种挑战的能力。所以说,三观正,人品好,个性成熟,具有实现自我价值的能力,还能尊重体谅他人,才是一个大写的人,才会在未来的社会立于不败之地。
父母不仅是孩子的第一任老师,也是孩子一生的老师。父母的言行直接影响孩子。孩子的好习惯和父母有关,孩子的坏习惯也可能受到父母的影响。我们父母的言行很重要。孩子要勤俭节约,孩子要知难而进,不要怨天尤人;想要孩子好好学习,就需要父母在生活琐事上以身作则,以身作则,用自己的实际行动为孩子树立榜样。
幼儿教育是指对处于3至6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育的后半阶段,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。但现在有很多家长对老师有着这样的要求:希望孩子在幼儿园提前学习小学知识帮助孩子提前适应小学。
对于幼儿或者初学艺术的孩子来说,培养和激发兴趣是很关键的。俗话说“兴趣才是最好的老师”,所以真正的好老师是能根据孩子的情况,循序渐进,让孩子爱上这门艺术的老师,需要老师有耐心、有爱心、有热情。
所以,只有孩子学习足够努力,一定会成功的,而想让孩子努力学习,首先要让孩子对学习有兴趣,孩子才会对学习更有积极性。
张丹丹是杰出的新闻传媒工作者,同时也是用心、专业的母亲,在伴随孩子成长的过程中,张丹丹通过大量的学习和实践,把自己寻求亲子教育解决方案的过程与大家分享。《爱上幼小衔接:张丹丹幼小衔接亲子课》由4本教学大书、1本练习册、1本大描红以及闪卡、手工材料等多种教学具组成,内容设计充分考虑到孩子的学习特点,拒绝反复机械的抄写和练习,将知识点巧妙地融入游戏中,让孩子在玩中轻松学习。