作为学生我明白学习的重要性，学生应当以学习为主，因此在学习上一直刻苦努力，上课认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，课下也常和同学们讨论问题，积极动脑。入职不久，xx人力资源部专门为我们这批新员工举办了一期培训，在这次培训中，我初次学习了xx的文化、抽样知识、认证知识、检验知识等内容，丰富的课堂知识让我第一次了解质检，喜欢质检。后来我系统地学习了三个课时的文员信息员培训课，使我受益良多。当然，在文工作方面，我还需自主学习，从中全面深入地学习写作知识、领会质检宣传的重要性。这些知识的强化巩固为我今后的工作打下了坚实基础。
凤凰网：你曾说，那天因为工作忙，没有开车送孩子上学。平时都是你开车送孩子上学的吗？从家到学校，开车需要多长时间，路上你们喜欢谈些什么呢？放学回家是谁接他的呢？
如果孩子厌学是为了逃避令人苦恼的社交或评价情境，则需要通过心理教育、角色扮演、现场暴露联系和认知重建，帮助孩子形成从他人处请求积极反馈的社交技巧，降低干扰上学的社交焦虑，改变阻碍其上学的负面思维模式。
前几天我还在抱怨失眠，天天围着孩子转，我连上网课的时间也没有。有时也焦虑，孩子们要是上学了，我以后干嘛去了。趁现在在家里多提高自己的综合实力。
很多家长表示，孩子上幼儿园，自己比孩子的分离焦虑还严重，有的甚至会痛哭流涕，被戏称为“男儿有泪不轻弹，只是未到孩子入园时”，这种画面在前两年也是屡见不鲜。
当发现自家孩子存在问题，或看到身边孩子取得优异成绩时，一些家长会感到焦虑、紧张，对自己和孩子失去信心。尤其当教育带来的挑战不断增加时，家长会更频繁地感到焦虑。这是内在资源匮乏的表现。
