盐城东台什么学校管理叛逆孩子

孩子写作业拖拉磨蹭的原因主要有两大方面，第一是孩子本身的原因，当孩子厌学、讨厌老师、上课没听懂、不会写、学习跟不上、责任不清晰、没有参与感、懒惰享乐、缺乏自信心、没有价值感、时间观念差、掌控能力不足时都会不好好写作业。第二是家庭和家长的原因，孩子不好好写作业，家长不停催促、把孩子的任务当成了自己的负担不断加压，不停的唠叨挑错给孩子贴负面的标签，在陪写作业时不断的干扰、发火、打骂，孩子都不会好好写作业。师生之间的不良关系也是导致孩子产生厌学情绪的重要原因。有的老师过于严厉，对孩子要求过高，会让孩子产生畏惧心理；有的老师过于偏爱好学生，就会令“差生”产生失落感，甚至生出怨恨心理：还有的是师生之间的误会没有及时解开，让孩子觉得受了委屈这些都会让孩子产生紧张、抑郁和焦虑的情绪，从而影响孩子的学习态度和学习效果。

2、没有时间进行财商教育学习。即使认识到财商教育重要性，但是还是将它放在课业学习和兴趣班之后，觉得孩子学习书本知识、增长才艺最为重要，考得好分数、取得好文凭才是当前最重要的。这样的想造成了学习书本知识的时间、精力无限使用，而学习财商的时间、精力的无限压缩。

A.孩子后天的状态是后天学习环境造就的结果，而测评是反映孩子先天智能的状况，这正说明了解多元智能的重要性。

我的研究组和其他国家的心理学研究组都揭示了共同的趋势：具有良好初衷的父母常常会不可避免地卷入焦虑的恶性循环。面对孩子的焦虑，他们会让步，迁就他们的孩子，允许自己的孩子逃避那些困难的情况。

“现在在带娃这件事情上真是全民焦虑。”边玉芳表示，律增加促进二字，一方面让家长认识到自己是教育孩子的主体责任;另一方面也希望家长们放下焦虑，在全社会的共同帮助下搞好家庭教育。

这部分学生对学习的重要性了然于心，嘴上信誓旦旦要好好学习，但是一遇到小伙伴约着一起去玩，或者面对游戏电视等诱惑，瞬间就把学习抛诸脑后了。毕竟对于大多数的孩子而言，学习如果是一件强制性的，那么不学习天然就带着对抗性的快乐。