这种情况基本都发生在开学前,小学低年级多发,小学一年级为高发期,多是因为孩子不愿离开父母,或由于假期作业未完成对去学校上学感到紧张。可以提前带孩子熟悉一下校园环境。细心观察,如果发现孩子有不安、恐慌等情绪,要注意开导孩子,激发孩子上学的兴趣。
切记,有些话说不得,比如“在学校千万别犯错,否则就会挨批评!”“不听话就不是好孩子!”“别以为我管不了你了,学校老师有的是办”……这类吓唬孩子的话容易让孩子对上学感到紧张甚至害怕。就像乐妈随口说的“老师很凶”,就吓得乐宝有点不太想上学了。可以告诉孩子“能当小学生了,说明你比过去长大了,学习的本领更大了,就算一时没学会,老师也会帮你的”。
很多父母和孩子是""距离产生美"",平时该上班的上班,该上学的上学,晚上也就共处几个小时,整体上相安无事。
一些家长实在不忍心看到孩子哭得撕心裂肺,于是就心软妥协,迟送、晚送甚至不送孩子入园。这样只会延长他的适应期、放大他的分离焦虑,对于孩子来说并无益处。
小苹果不想上学,于是妈妈做了一颗心,让小苹果带到学校,就像妈妈陪伴着一样。一个帮助孩子克服分离焦虑的故事。
也有网友觉得这个妈妈的做不太妥当,这样会给孩子造成一种职业歧视,她会觉得捡破烂就是低人一等,我是觉得这个网友杞人忧天了,小女孩的妈妈不会这么想,小女孩儿更不会朝这个方向想,妈妈的初衷应该就是让她体会不上学没有学问的后果,毕竟我们都知道学习上学可能未必会有很大的用处,但是可以拓展你的就业方向,让你有更多的选择,而不是没有选择只能干一些辛苦的工作。