德州平原孩子不听话训练营

不知道是因为疫情还是老师不让校领导知晓的原因，我们是在学校门口“处理”此事的，双方家长和孩子，还有老师和一名目击学生。家长与孩子交流的同时也要做好平复自己的情绪准备，有时候家长不能只责怪孩子发脾气，要想想自己有没有经常在孩子面前发泄情绪的现象，往往很多孩子发脾气的原因，就是因为受到了家长暴躁情绪的影响。

我挨个跟他们聊了厌学的原因，发现这些孩子大部分都有家庭问题。比如，有的孩子爸妈离异，忽视孩子，让他们自生自灭。

1.正因了解那些落后地区还在为上学而发愁的事情，我们更应珍惜现下的教育机会。在失去学习动力，觉得学习没有意义的时候，不如想想那些为了接受更好教育，为了改变自己的命运，改变家庭的命运而为之付出所有努力的孩子，他们尚且如此，拥有其所不能及的我们，又怎能懈怠？

2.这其中厌学的原因，首要是遇到了自己讨厌的老师，并且被这位老师不平等对待。其次是父母关心太少，学校遇到的任何问题不能对父母说，也不知道该怎么解决，就一拖二拖三，到后来索性也不再说，因为太多了。这里需要说明，并不是父母不想关心，而是他们当时太忙无抽身，当然也是我从小就很懂事又成绩一直很好，给他们一种我没有什么问题，况且我也真的没有去问他们什么什么事该怎么做的解决办。孩子在学习阶段的情绪不好，成绩势必会受到影响。长此以往，不容忽视。

3.孩子要上学时，婆婆正好生了一场病，熊艳就带着孩子回老家了。因为在户口所在地上公立学校，费用会省一些。如果在打工的城市上学，要么上民工学校，要么上私立学校。民工学校他们怕教学质量不行，私立学校又太贵，他们在经济上承担不起。

4.举一个简单的例子，如果家长承诺3点来接孩子放学，那对于孩子来说，从上学到3点之间的时间，焦虑相对就会少一点。

5.没有明确的目标导致许多初中的孩子学习动力不足。他们会在课堂上心不在焉、对学习感到乏味、缺乏进取精神，甚至迫于父母给的压力，或是不知道自己除了学校又该去哪里，而不得不带着厌学情绪在学校漫无目的地打发时间。这也是许多父母所困惑的自己的孩子明明小学时成绩不错，到了初中却比较一般、不那么突出，甚至成绩一路下滑的原因。因此，要想激发孩子的学习动力，父母应首先教会孩子做好目标管理。

未成年人长期学习压力过大，导致瞬间崩溃。这是引起自杀的原因之一。中国的孩子，学习任务是超负荷的，这将对孩子产生厌学、厌世的思想。

在我们的教学生涯中，偶尔也会出现像电影中小男孩伊桑一样的“问题学生”。实际上，这些孩子也很聪明，善良，感性，可爱，但是他们不适应传统的体制内教育，不接受传统的评价，因而产生厌学，逆反，冷漠，逃避的情绪。归根结底，这些孩子之所以“有问题”，并不完全是品德原因，而是身体或者心理有问题，把生理有缺陷当做品德问题来教育，这样的结果只能把这些孩子一步步推入“问题学生”的行列。如今社会，“自闭症”、“多动症”等学生案例愈来愈多，对待这些孩子，我们要用专业的方，来理解和关爱他们，不仅仅是从心理学角度，更是要从生理学甚至是医学方面，对他们进行治疗，引导以及纠正。

但是，让孩子重返校园，是之后肯定会发生的事，家长们也不能只是在家瞎担心。我们就先来看看那些已经开学了孩子们，第一天去上学是什么样的？