正规管教青少年的学校如何是好

“一个有思想的人，是一个力量无边的人。”张茵老师指出，班主任一定要有自己的教育思想，并成为学生的思想引领，参与学生精神世界的构筑，引领学生的精神成长。而班规的制定与实施则是班主任管理班级、渗透教育思想、引领精神成长的有效手段。张老师还点明了制定班规一定要遵循的一些原则：科学性、可行性、民主性、有弹性、坚持公平等。其中，特别强调了公平性是最重要的，只有公平才能让所有的学生都信服，才能笼络住学习成绩落后的学生们的心。目前，经南京市疫情防控指挥部批准，全市普通高中三年级师生员工3月24日（星期四）下午即可返回所在学校复学，消息一出，想必学生家长们开心坏了，毕竟高三这个年级是最特殊的，因为他们面临着人生中非常重要的一个关口：全国高考。因为疫情无法正常在学校学习，多多少少对复习进度有些影响，而高考的竞争者来自全国，要说高考分数不受疫情影响恐怕无法百分百确定，于是大家都期待着这种差距能够缩小缩小再缩小。

国庆假期，很多家长想要来一起彻底的放松，会带着孩子一起晚睡晚起，殊不知这样会“颠覆”孩子在幼儿园养成的良好作息，导致孩子的生物钟被打乱。很多人“节后综合征”显着，在孩子身上表现为精神不振、情绪低落、哭闹不愿上幼儿园，都与此有关。

最后一点、适当奖励，说到做到，孩子想学又学不好，无达到父母的要求，是最容易导致自卑的，也是产生厌学情绪的原因之一。只要孩子努力学习了，父母就要给予奖励，哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为，使其感到学习是一件愉快的事情。孩子考试成绩不理想时，父母要多加鼓励，要让孩子亲身体验自己没有那么糟糕，学好是有可能的。但如果只是在旁边说一些无营养的鼓励的话，意义不大。要帮助孩子解决一些具体的问题，指导孩子把比较困难的问题化繁为简，化难为易，从而帮助孩子克服畏难情绪，体验成功，从而大大提升孩子的自信心和学习兴趣。例如帮助孩子认真分析试卷，找出错误原因，提供解决问题的办。

比如，课前预习，在孩子上学前，家长带着他先把课堂上老师要讲的知识，了解个大概，要求孩子就能带着目的性听课，有助于孩子高效地学习。

首先，对学生来说，教育焦虑引发的激烈竞争，让不少孩子不是在上学路上，就是在去培训班的路上，对身心健康产生不良影响。孩子奔波于各类培训班，休息时间不断压缩，睡眠不足和近视低龄化现象日益严重。同时，家长的焦虑情绪还会传递给孩子，将孩子置于激烈竞争的环境下，成绩成为孩子取悦父母的重要方式甚至唯一方式，严重影响孩子正确人生观和价值观的塑造。长期处于竞争高压状态，甚至会造成孩子心理问题和性格缺陷。

反之，如果父母没有认清孩子缺乏动力的原因，没有正确方引导，只是简单粗暴的施压，就会导致很多不良后果——孩子学习没兴趣、成绩退步、自信心受挫，甚至出现厌学、辍学的情况。