不得不说这名男孩的选择着实有些与众不同，面对工地上如此重的体力劳动，很少有孩子能够真的坚持下来，可见其厌学情绪之强烈，而之所以会产生如此厌学，背后肯定是存在深层原因的。初一的孩子厌学一定是有一些原因的，因为学生不会平白无故的出现厌学的现象，因为刚上初一一定是对于新的学习生活充满了好奇心的，但是厌学的现象是有具体以下几个原因造成的：
帮助兼职培训师准确把握学员进度，在双向互动中展开课程内容；不仅有条理地进行课程，更能生动地保持学习热情；有序控场，循循善诱，从容应对问题。
最后一个月，压迫感更扑面而来，感觉四周充满着压力墙，好一段水深火热般炼狱的日子。为了缓解焦虑，开始吃东西，买了好多零食，边学习边咀嚼。整个备考期间，都没有为自己好好地煮上精致的一餐。怎么简单怎么来。煮饭的同时，听讲课视频，吃饭的同时，也在听讲课视频，分秒必争，时间一点都不敢浪费。那种紧迫感特别强裂，如果不这样抢时间和进度，估计最后是真的要泡汤了。
很多家长都有这样的“控制欲”，希望能够时时刻刻了解到孩子的学习进度，甚至连晚上写作业都要在一旁死死盯着，生怕孩子分神，一旦分神就是一顿责骂。
孔老师关注学情，因材施教，通过前测得到学生问题“诊断书”，可以更好地了解学情，课中关注学生的反应，及时调整课堂进度。此外，孔老师以生为本，注重线上教学的合作、错题的分析、问题的探究，不断提升学生思维水平。整节课孔老师充分利用信息技术，为师生互动，生生互动创设一个宽松和谐的氛围，整节课达到了较好的学习效果。
3、落实月检查制度。语、数、综合科教研组长每月对教师进行常规工作的检查。检查的内容包括作业、教案、单元试卷的评改、教学进度等情况，做到有检查有记录。面向全体学生，耐心辅导后进生，并做好对他们的学习的跟踪记录。
