即便是在孩子小的时候，识字能力还比较弱的时候，也要经常带孩子去图书馆看书，哪怕是让他看小儿书，这样也能养成孩子看书的好习惯。养成看书的习惯之后，孩子从小就能够通过读书来增长自己的见识，时间长了，孩子的表达能力和理解能力也会更好。这种对比对孩子伤害，不光存在于二胎家庭，在一胎家庭事也是会发生的，看到别的孩子比自己孩子优秀，学习习惯好。于是我们在窝火的时候可能就拿孩子一次次的和别人家的孩子进行对比，一次次的否定孩子，在孩子的内心就种下了一颗自己没有别人优秀的种子，能成为孩子人生道路上不自觉，对自己的自我暗示，慢慢的可能就变得不自信！
每到上学放学时间我们常常会看到，小学门口两边的道路，拥堵着大量前来接送孩子的家长，孩子们从学校一放出来，家长东张西望，争先恐后地把孩子接走，场面极为混乱。
1.从上学开始，父母没送过一次，遇到天气不好的时候，别人家的孩子都有父母或者爷爷奶奶去接，但是我从来没有等到过一次，多恶劣的天气，都是自己独自回家。
2.学习出现困难。比如因为需要学的内容太多、太难，或者本身存在注意力缺陷或者读写障碍等问题，都可能让孩子在学习上遇到困难而不愿上学；
3.因为太恐惧了，有的孩子不仅不能去上学，甚至不能提“上学”2个字，还把书本都藏起来，因为TA会逃避一些与学习、考试相关的。
4.孩子开始上学以后，很多父母都会大手一挥，把教育孩子的重任交到了孩子老师的手中，稍微一不如意，便开口指责，孩子的老师不负责任，没有教好自己的孩子。
5.当孩子产生不想上学念头的时候，最好的解决办不是打骂，也不是乱讲一大通道理，因为这些做都无彻底解决孩子内心的问题，此时一定要采取触动孩子灵魂、直达孩子心灵深处的教育方，否则，就不能起到标本兼治的教育效果。
如果孩子说“我不想上学了”，想必多数家长会立刻火冒三丈，觉得孩子没出息，白白浪费了自己的一片苦心。但是，国外的有一位妈妈，她听到孩子说“我不想上学了”处理方式却很冷静，不打不骂还让孩子乖乖回心转意，主动想回学校上学。
有多少孩子上学脖子上带着钥匙，中午在托管班吃饭，放学自己回家打开门锁，自己放好书包，写作业，等着妈妈回家。
爱学生，首先要做到尊重学生；其次是相信学生，学生只有在真正感受到教师对自己的尊重和信任，才会去亲近老师，这样我们教师才能更好地开展教育教学工作。我们班有一位同学不愿上学，很长时间畏惧教室，我付出了足够的耐心、信任和尊重，孩子又高兴地回到课堂，成绩每天都在进步。
