淮南潘集少年军事训练基地

现在我们作为父母，特别是双减政策和家庭教育促进法的出台，感觉越来越不会管孩子，尤其是10岁左右的孩子，想要学着独立，开始有自己的思想，以前比较乖巧的孩子现在也开始出现了对抗，使很多家长束手无策，不知道怎么样应对。所以越来越多的家长开始重视家庭教育的学习。此外，家庭教育促进法第五章，对家庭教育出现的显性问题是有明确规定的，比如发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。但是，等到出现“犯罪”这样的显性问题再对家长进行约束时，实际上已经意义不大了。

回忆孩子的厌学：孩子厌学一开始出现在小学，因写作业老师当着全班的同学羞辱孩子，还把家长叫到学校，孩子觉得自己很丢人，没有给父母争气，觉得爸爸妈妈在同学和家长面前很没有面子，那时我们也没有好好了解情况，一味责怪孩子，孩子觉得自己确实很委屈，开始讨厌班主任，不想上学等，现在想来，我们做父母的应该平静下来好好了解一下孩子为什么讨厌学习。

比方，若孩子早上睡得晚，上学迟到，家长觉得孩子存心缺课，厌学，生机；比方，有一天孩子回家不语言，家长觉得孩子在黉舍犯了毛病，感应忸怩，我一直地呶呶不休；比方，当孩子的测验结果降落一点点时，家长觉得孩子借鉴不当真，急于给孩子报名补习班，讨教...信赖这些征象在非常多家庭中都产生过。

孩子有厌学情况，不建议家长直接批评，找到根源是关键。小学生不同于中学生，他们的想往往跟年龄长的学生有差异，不爱学习的原因也是多种多样，有时不一定是出于贪玩。

总结：学习讲究的是日积月累，只有基础牢固了，才能慢慢的建起知识的高塔，只要知识功底结实，在高考的时候终将会取得好成绩。并且学习是自己的事情，不要一味的把责任推卸于老师，老师只起辅助作用，最终的结果还得看自己。同时，家长们也不要太过于看重孩子的成绩，过激的被迫学习，让孩子产生厌学心理。要正确教育孩子，与孩子一起寻找适合他们的学习方才最重要。

高三的备考是一场马拉松比赛，由于备战高考的过程当中，每一次考试的难易程度不同，冲刺的中后期，孩子们会遇到学习上的高原现象，分数出现波动也是非常正常的事情。孩子分数出现波动的时候，产生一些负面的情绪，家长要学会跟孩子共情。当孩子考试失利，对自己产生自我怀疑和自我否定，自信心大幅度降低时，我们的家长需要给予孩子充分的尊重和鼓励，寻找考试失利背后的原因，针对不足制定具体的解决办，这样才能有效地帮助孩子。