阜阳颍泉中学生叛逆孩子学校

然后小编开始搜索管教中心，真的是铺天盖地的新闻吓到小编了。现在的父母到底怎么了，孩子本身是一张白纸，青春期出现了厌学、早恋、爱玩游戏、拖拉磨蹭等问题，不应该先找原因对症下药，实在不行寻求专业的家庭教育机构帮忙，去什么“少管所”“特教中心”。这位父亲的做法，无非是让孩子去工地“吃苦”，以此激励孩子努力读书。但这个方法，不一定适用于所有的孩子。特别是对那些出生贫苦家庭的孩子来说，吃苦本来就是生活的常态。父母要给予孩子的，应该是心理需求的爱。如果想现学现用工地搬砖这一招，务必真正了解孩子产生厌学情绪的原因，知道孩子遇到了什么困难，“对症下药”才能真正帮到孩子。

游戏化的探索课程，让幼儿在学习的过程中，不会觉得枯燥，增加了课程中的趣味性，使幼儿有主动探索和学习的欲望，同时在好奇心的催促下，让幼儿大胆的动手去尝试，在动手尝试中，锻炼孩子自主学习能力，和孩子在学习过程中的独立性、自主性，游戏化的沉浸式教学，使孩子摆脱了枯燥的学习环境，置身于快乐的学习氛围内，在这样的氛围带动下，使孩子爱上学习。

我校开展老师之间的师徒结对活动，由有经验、教学能力强的教师和我们年轻教师结对子。这个方确实很好，这些师傅们将自己多年来的教学、管理经验，毫无保留地教给我们，使我们少走弯路，更快地成长。而我也将掌握的现代化教学技术，及一些教学的新想、新思路与老教师交流，真正达到互相促进，共同提高的目的。作为一名新教师，我要学习的东西还很多，对于自身素质的提高，更是刻不容缓的一项。学校“结对子”方针正好给我们提供了这样一个平台。一个学期以来，我认真并珍惜每一次听老教师的课，从这么多的课中，我成长了，我收获了。

动力学社创始人、双动力系统开创者姜囡囡认为：“孩子学习的内动力是由学习力和自信力构成的，要想充分激发孩子的学习力，首先要赋予他自信力，让他做事很有自信，进而爱上学习。”

米梦飞老师：我想与家长分享的一个道理是，不仅孩子需要成长，我们家长更需要成长。我们都知道，一个孩子到了年龄就必须进入学校接受教育，这是因为孩子需要在一个良好的环境中去经历，去锻炼，去成长，那么就引申出一个问题，孩子的健康成长是否只与学校中的几个小时有关？答案肯定是否定的。家长在孩子面前，是无所不能的大人，可是站在全社会的高度上，我们其实也是“孩子”，我们也需要学习，努力向上，放下手机，拿起书本，培养高尚的情操，为家庭营造浓厚的学习氛围和高雅的道德环境，时光漫漫，愿我们与孩子共进步，同成长，都变成更高的自己。

无论是美育还是其他方面的教育，如清北网校始终坚持的理念，“专为每个学生，专注每刻成长”，只有以科学的理念和有爱的方式让学习成为孩子的伙伴，孩子才能爱上学习、学会学习、享受学习，真正成为更好的自己。