IB课程虽然很棒，但是也并非适应于所有学生。IB课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和项目，因此要求学生学习能力要强、做事有条理、而且善于安排时间，否则很难应付。这群女子都是从同一个偏远农村出来工作的好姐妹，她们所身处的农村是一个落后的小地方，在这个落后的小地方上，能够读书学习是一件很困难的事情，为了生活，她们大部分人初中都没有读完书就要出来打工赚钱补贴家用。
上两周刚被一老师的课程拒绝，妄想着这一位老师的课程能通过，可惜结果没有如我所愿。心里积累的不满和愤恨一下子飙升到极点。心里大声控诉和唿喊，为什么都是优先从业者，为什么都是要有经验的心理咨询师才能参加学习，为什么想学好本事，再去助人就那么难？我真心想练好咨询技艺才去从业，因为我心知心理咨询对来访者的重要性，怎么现在感觉逼着我不会也先去做，做了有经验再回来学习。为什么顺序是反过来的呢？
我最初学习的目的是为了帮助自己更好地了解0-18岁孩子各个成长阶段的发展规律和心理特点，让自己能够有能力去养育一个身心健康的孩子。加上家里有两个小孩都处于重要的成长阶段，所以这个学习就显得特别重要。
设计目的：巩固本课学习内容，加深学生认知程度，让课堂学习有实效性，确实帮助学生形成爱科学，学科学的意识；设计宣传画的活动也能发展学生思维创新能力。
设计目的：引导学生找出自身不良学习习惯，结合学生实际情况有针对的设计教学活动，让本课学习对学生更有实效性。
在疫情带来的冲击下，互联网时代和数字化时代对各行各业的重要性愈发凸显。重构与革新已经被提上议程，陈旧的管理知识难以适应新时代，为了不在竞争中被淘汰，很多企业老板不仅自己报读，也鼓励公司高管层报读学习，从而提升管理水平、拓宽前瞻视野，帮助企业更好地发展下去。
