我国知名教育学者，尹建莉老师曾经表示：“孩子原本不需要为学习而苦恼，而凡是因此感到痛苦的孩子，皆是遇到了不正确的引导……”在她看来，孩子成长的过程中，他们爱不爱学习、优不优秀，与父母老师是否对其的有目的地引导，关系往往十分密切。学习的最终目的无非就是学以致用，改善自己当下的生活。所以，如果知识最终没有被运用到生活中、工作上，也就失去了意义。
其实很多幼儿园阶段的孩子，他们内心都比较向往上小学。也会羡慕带红领巾、背书包上学的哥哥姐姐们。这个时候家长们就要鼓励孩子，告诉他们上学后都有哪些美好的事情。空闲的时候也可以带孩子到小学校园走走，让孩子感受校园的氛围。增添孩子对上学的期待和向往。
1.其实啊，这是继家长们的“假期焦虑症”结束后，孩子们的“开学焦虑症”又来了！典型“症状”就是每天一想到开学就压力山大，烦躁，易怒，看见作业就抓狂，只想躺在床上消磨时光……
2.1.闹铃响后，父母都要起床，不要认为送孩子上学是一个人的事情。当孩子看到家庭成员还在睡觉，而他要起床上学，可能会引起他对上学的反感。
3.第二天，儿子又问了我同样的问题，我告诉自己，对儿子的这种问题，一定不要当回事，不能给他造成焦虑，只有我们做家长的不当回事，孩子才能正常。如果我们总是对孩子焦虑的事情反复确认，无疑会增加孩子的负担。
4.爱之“小锦囊”：家长可以在开学前带领孩子参观即将要入读的小学校园周边，提前熟悉环境，并且边参观边和孩子交流、互动，一起读一读校名，让孩子和校门合个影，让孩子熟悉上学的道路等，让孩子对校园生活产生美好的期待和憧憬，激发孩子爱学校、爱老师、爱学习的良好情愫。提前关注学校微信公众号等宣传平台，和孩子一起阅读公众号里的图文信息，特别是关于往届一年级学生在校学习、生活的内容，拉近孩子与小学的距离。
5.当父母潜意识变得焦虑，很容易把焦虑投射到孩子身上时，会对孩子过度关注，甚至发展成控制，从而使孩子内心变得狂躁不安。
因为入学年龄段的规定，每年的学龄儿童中，年龄最大的和最小的差了将近1岁。对于成年人来说，这1岁完全可以忽略不计，但儿童间相差1岁，区别还是挺大的。上学较早的孩子，因为年龄关系，再加上身体稚嫩，往往更需要老师的耐心管教，而一个班级的孩子那么多，往往老师无顾及全部，久而久之，孩子的自信心也会受到打击，自暴自弃也十分常见。所以说，送孩子上学，一定要根据孩子目前的身体和心理状况，如果一味的看别人家的孩子什么时候上学，自己家的孩子可不能拖后腿的这种想，恐怕孩子在上学的时候，也会出现各种各样的问题，久而久之，也会给他们的心理留下一些创伤。
从此，爷爷奶奶瘦弱的嵴背就是王环的腿，让无走路的王环在爷爷奶奶悉心照顾慢慢长大。尽管身体残疾，不能走路，但王欢一直十分羡慕那些每天背着书包上学的同龄人。“我要上学，我也要上学……”，孩子稚嫩的声音，让爷爷奶奶心里十分难受。因孩子无走路，去哪里上学，让爷爷奶奶很揪心。
肯尼亚的马赛族孩子——8岁的莫斯卡，每天上学之前都得完成一件事，那就是凌晨四点起床，帮家里守卫牛羊，因为野兽时常在夜里潜入村庄，对村民和牲畜构成威胁。
