我们知道课堂语言是一门艺术，生动有趣的课堂的语言有助于激发学生的学习兴趣，将注意力转移到课堂上来。对于低年级的学生，我们可以采用诸如“小眼睛，看哪里？”的话术来培养学生良好的学习习惯。以口诀的形式提升学生习惯养成的进度。从而更好地帮助学生养成习惯。孝顺，是我们家的家风。百善孝为先，论心不论迹。家长以身作则，孩子才能更好地养成良好的素质。在我们家里，老一辈的人说活，小一辈的都要好好听着，就算是说错了，也不可当面指责，可以事后悄声提醒。不可高声而语，不可顶撞老人，不可早于老人动筷，不可长辈站立幼辈坐，家中以老为尊。从小受到这种风气的熏陶，尊老爱幼就会形成习惯，形成风气，即便出门在外，也会牢记这些教诲，良好的习惯带到社会，去感恩、回馈社会。
可能您想说：不上学孩子还有什么可说的，就是不去上学，就是窝在家里呗，照我说就是现在手机网络害的，个个不愿吃苦，逃避呗。
1.家长在孩子学习的这条道路上是“领路人”，不能只看别人家的孩子都6岁上学了，自家孩子也要跟着上。你要考虑自家孩子的实际情况，他有没有上面说的问题，在我的家庭教育咨询工作中，经常会遇到上面问题的家庭，家长都非常焦虑，害怕孩子被耽误，更怕影响孩子的未来。孩子也特别痛苦，他不知道父母为什么只要一看到提到学校就紧张，一写作业就脾气变坏，经常是不吵就打，父母就像变了个人一样。
2.一是由于上学运动量较大，可能会导致皮肤紫癜的复发，出现一次紫癜的复发后，已经恢复到一定程度的小血管，其致密性可能就会又出现问题，结果原来的治疗功亏一篑，使孩子还要卧床休息一段时间;二是上学期间，接触各种病菌的机会明显增加，孩子容易出现各种感染，尤其是感冒，可以引起过敏性紫癜的复发;
3.孩子没上学时，学习语，拼音，围，画画，舞蹈，书等等科目，可是有几个家长回家会看见孩子经常练习的。除了画画孩子会自觉一点以外，就是要拿证书好报考学校时，家长才会督促孩子练习。
4.造成这一现象的原因之一，是孩子长大之后不论自己处事能力如何，都不愿给父母增添烦恼和负担，同时孩子们对自己解决问题的能力也的确没有底气。
5.孩子越长大，所作所为就好像越是会惹人生气，他好像永远在制造混乱和麻烦，一件很简单的事，就是要求很多次都做不到，好说好商量他就当没听到，吼他训他又不情不愿的闹逆反。都上学了，很多自己的事情都管不好，还得大人给他当贴身助理，什么事情都一直在旁边提醒伺候，可真是让人感到绝望：这孩子什么时候能长大点？
假期里，很多孩子晚睡晚起，生物钟错乱。可以按上学的作息时间安排饮食起居。开学将近，建议家长提前调整孩子的作息。
想告诉所有家长的是，每个孩子是不同的，父母想要处理好孩子不愿意上学这件事，方也是多种多样，更多的需要因人而异、因材施教。
有一个调查，往往10月份出生的孩子，无论是学习和体育方面表现得更出色，长大了以后也更能有所作为。难道10月份出生的孩子格外聪明？事实并非如此，而是因为10月份出生的孩子比其他孩子晚一年上学。
