正如全国政协委员胡卫所说，相关培训变成学科“私教护身符”，一些“私人教师”改头换面，以“家庭教育指导”之名继续行学科补习之实，这违背了国家“双减”的教育改革方针。长远来看，想要避免家庭教育陷入误区，亟待国家强化对家庭教育工作的指导、规范，细化相关培训标准，将家庭教育指导纳入公共服务范畴，缓解供需矛盾。??十余年家庭教育经验，融合中西方先进教育理念，践行科学教育方法，成功开展数百场家庭教育讲座，近千例家庭教育个案咨询，累计帮助数万个家庭与孩子！
彭老师强调了学习态度的重要性，强调了学习中也要发扬做人的精神，要自信，相信自己的能力，敢想、敢做；学习要自觉，一切属于自己的事，必须自觉去做，这是做好一切的前提，自己是最好的老师，学习要主动；学习要坚持，坚持才能成功。
1.4.缓解紧张情绪。对待有分离焦虑的孩子，父母要更多的耐心，分离焦虑实际上是孩子安全感缺失的表现。这时，我们需要给孩子情感的满足和补充，父母在闲暇时与孩子在情感上进行交流，多陪伴，可以在一定程度上缓解孩子的焦虑感。
2.父母感情不和，经常吵架甚至打架，父母之间相互瞧不起，表现强烈，孩子肯定能察觉，无论孩子多大都有自己的思维，不要以为小孩还小不会懂大人的事，让他/她乖乖上学，给他/她吃好喝好，穿好就可以了。不用花太多时间陪伴孩子，还有就是重男轻女的现象，会给孩子的心理造成很大影响。
3.很多城市有开始自己的图书馆，而图书馆的自习室是孩子学习非常棒的去处。一方面可以杜绝家里面电视、电脑的诱惑和父母活动的影响，帮助孩子集中注意力在学习这件事情上。另一方面图书馆是一个群体学习的场所，在这个环境中，能够激发学生学习的动力。古人有言“久居兰室而不闻其香”就说明了环境的重要性。图书馆中，能够帮助孩子集中注意力，高效完成学习。
4.孩子在感受到一些压力时，也喜欢把自己的头浸没在水下，不出声，只是拿焦虑这种情绪去应对压力，而与之俱来的成绩滑落，恰恰不是压力源头，而是焦虑情绪的恶果了。
5.在与很多家长的交流中，我发现，不少父母不仅没有意识到在小学阶段抓好孩子学习态度和学习习惯的重要性，而且在管理孩子上，缺乏坚决的态度。
正是因为家长不同的身份，所以他们才会有意无意的表现出对孩子的极度焦虑。只是让所有人有些诧异的是，那些真正焦虑孩子未来的家长，往往以中产阶级为多，他们在子女教育问题上的焦虑溢于言表。
但是，严重的分离焦虑如果没有正确及时地处理可能对孩子产生不良的影响。早期心理焦虑比较严重的宝宝，会在智力发展方面会受到影响，甚至会影响他的创造力和社会适应能力。另外，因为环境和照料人等的改变，会让孩子感到恐慌和焦虑，因此身体就产生一种压力，这种压力会造成身体内应激激素的改变，从而降低自身的免疫能力。
为什么现代的家长都普遍有教育焦虑呢？“不让孩子输在起跑线”的口号让父母焦虑；过山车一样的成绩变化让父母焦虑；还有孩子每个阶段的成长叛逆更让父母焦虑。总之，关于孩子，父母总有无穷无尽的焦虑。
