南昌西湖叛逆孩子送封闭式学校会怎么样
- 时间:
- 浏览:111122
- 来源:二战
遗憾的是,当我刚接手这个班时,班级里有46名同学。三年来,他们其中的很多转学的转学,缀学的缀学,对于那些退学的同学,我没有做到一个老师应尽的职责,没有去劝说孩子的父母,没有劝说孩子让他继续待在学校了,我常常自责,心里想或许我去劝劝,兴许他们能够留下呢。教育家苏霍姆林斯基说:?“若只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务”。家庭的温暖给了孩子成长的动力,学校的学习赋予孩子成长的能量,家庭和学校的密切配合才能给孩子一片更广阔的天空。
可能有的时候,这的确是孩子的一个玩笑,但也有时候,这种情况家长应引起重视,有一种问题现如今在孩子身上是比较常见的,但很多家长并没有注意到。前不久,河南商丘就有一个孩子,他才9岁,但只要一提到上学他就会发烧,后来家长带他去检查,还查了CT,但各项指标并没有什么异常。最后医生猜想是不是因为心里问题,后来经过进一步的检查,孩子之所以这样是跟轻度抑郁有关。
1.那么幼稚,他坚持要跟着二年级的孩子一起上学。结果第一学期结束的时候啊,这个孩子考了全班倒数第二,但是妈妈并没有过分的着急,也没有特别的焦虑,更没有过度的去指责和批判这个孩子,妈妈甚至跟他一起去庆祝啊哇你居然没有考到倒数第一,
2.孩子不喜欢上学,其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况常发生于家庭气氛紧张期间,或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当,可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学,家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。家长必须多鼓励子女,而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力,即使考试成绩不好,也不应苛责,父母要求不过高,子女便无须承受过大压力,于是焦虑减少,念书也就不感到辛苦了。家长与孩子沟通中的误区或偏差导致沟通障碍。我们很多家长还没有学会如何与青春期的孩子沟通,为什么这样说呢?许多家长的沟通内容不是以解决问题为中心,而是唯我***
3.仔细分析一下,个体与个体不同,不同的人其实有着不同的焦虑,焦虑的事儿并不完全相同。并不是学习成绩不好的孩子和家长就一定焦虑,学习成绩好的孩子和家长就不焦虑,孩子读了初中才开始焦虑,孩子中考结束升入普通高中就不焦虑了。
4.中国父母对孩子的教育一直都是不能输在起跑线上,也不能输给同龄的孩子,所以很多家长,包括孩子在学前阶段就有很重的焦虑,因为他们生怕孩子输给其他孩子,少一项技能或知识。
5.试想,家长要求孩子按时睡觉休息,可自己却约上三五好友,打,或者在家里煲电视剧打游戏的,那孩子还能静心休息好吗?所以,在开学前这段时间里,家长也应该和孩子一样,一起把生活作息恢复到上学时的状态,并尽量创造乐于学习的家庭氛围。
焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差,在幼儿园?力所能及的事情不会做,所以,孩子觉得不方便,同时伴有心理上的紧张。
有的家长看见孩子有什么不好,就联想到孩子长大以后的状态。把事情的后果想得过于严重,自己焦虑不已,对孩子的态度也不好,让孩子也烦躁。
这时候,如果家长还不懂方式方,帮助孩子缓解压力,反而在盲目地给孩子传递急切、焦虑的情绪,不仅无激发孩子的内在动力,反而会让他们畏惧学习压力。
猜你喜欢