孩子从某种意义上是母亲生命的另一种延续形式，母亲怀胎十月经历种种艰辛与生育的痛苦，最终一个新生命来到这个世界，从此与这个家庭共同体验着生活的酸甜苦辣！母亲与孩子拥有这个世界上最深的联结和感情，每个家庭的养育方式不同，除了教给孩子为人处事的方法，还应该引导孩子养成正确的消费观念和习惯，否则就有可能酿成惨剧：平时的时候写字就是没有什么太多注意的地方，而且也总是写得比较潦草，字迹看起来比较杂乱。因为写字都没有养成好习惯的原因，所以有时候模拟考试的时候，写着写着自己就开始写的，变得越来越潦草杂乱，有的时候老师拿到试卷都看不清他所写的字体内容。
对未成年孩子尽心尽力是父母的天职，不仅仅局限于生活照顾，而是成为孩子的精神导师和人生知音，陪伴引导孩子在成长过程中找到童年的快乐，锻造自信善良向上的人格。生活实践证明，父母越能自律，孩子越早自立；父母努力学习，孩子天天向上；父母消极悲观，孩子怨天尤人。因为孩子是父母的“作品”，是父母综合素质的投射。离异家庭的孩子容易性格孤僻，留守儿童自制力普遍较弱，有家暴倾向家庭的孩子攻击性强等等，我们习惯称之为“问题孩子”，其实根源在父母。父母的一举一动就是孩子前行的路标，一言一行早就装进了孩子的行囊，天下父母都惧怕孩子输在起跑线上，那么务必三省吾身，处处做好孩子的榜样。
因为6岁以前的孩子，大脑发育还没有完善，孩子还不能够完全掌控自己，很容易在大脑的成长过程当中，养成某些坏习惯和性格缺陷，这些性格习惯一旦养成，将会伴随孩子一辈子。
1、熟读、背诵的习惯。古代的学校，诵读之声不绝于耳，他们日日诵，天天读，读得摇头晃脑，读得唾沫横飞，读得喉干舌燥，所以古时候有“手肘成胝，口舌成疮”之说。学习语文，必须养成熟读背诵课文的习惯。因为一方面，只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的，“书读百遍，其义自现”；另一方面，只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。比
面对这个主题，孙晓波老师从“学业成长、行为习惯、批评指导、善用错误、焦点解决思路”等五个方面详细解读。孙晓波老师认为，家长在辅导孩子学习的时候，首先要了解孩子处在什么学习阶段，这样才能够辅导孩子学习，缓解自己的焦虑。针对辅导孩子学习时，孙老师认为家长可以从“邀请”、“赞美能力，肯定难度”、“鼓励行动”、“学校合作”等方，做到相信与尊重孩子，教会孩子获取答案的方。
作为学生，我们有明确的标准，我们知道应该怎么去做，所以，你的思考基本上是专注于学习本身，其他事情思考不思考，完全不影响你的成绩，你的学习习惯，也都很容易养成，每一个人其实都是知道自己怎么做就能做到最好的。
