淮安涟水孩子叛逆厌学训练营

全程班会安排一位班主任，进行定期总结、复盘、沟通、“加餐”等，我们会收集大家的基础情况、学习进度、复习疑问等，阶段性的制定合理的复习计划，并根据不同阶段要求进行适当调整，尽最大可能实现小班辅助。线上教研带动线上公开课和专题课研讨的深入开展，各学科合理制定教学计划、方案，组织探讨每个阶段的工作重点与方向、教学进度、活动情况，力争课堂教学更具有针对性、操作性和指导性。在教研中老师们立足学科特点，坚持团队合作，创新线上教学形式，丰富线上教学内容，营造线上学习氛围，加强线上知识落实，在教研活动中畅所欲言，交流心得、分享经验、提出困惑、讨论解决，使线上教学教研真正落地有声，落地有根。

因此，当家长在跟孩子沟通不顺畅的时候，一定要去仔细分析其中的原因，是自己的问题，还是孩子成长阶段所出的问题，根据具体原因去找对症解决这种情况的办。

1.面对这种情况，学校和家长都采取了很多措施，但部分孩子还是没有明显改变，主要原因是这部分孩子们处于厌学状态。

2.其次，家长要讲信用，不能对幼儿说谎。为了让孩子上幼儿园，有些家长用哄骗的方把孩子送到幼儿园，结果说话不算数，影响幼儿对您的信任，家长应该告诉孩子：“每天爸爸妈妈上班，你上幼儿园，下班后，我们到幼儿园来接你，星期天我们在家一起休息。”时间长了，形成规律，幼儿也习惯了；

3.首先：父母对子女学习状态的估计要客观，期望要合理。先了解孩子出现厌学心理的原因，是否是因为父母期望过高，脱离子女实际、超越子女水平的家长期望，孩子在超负荷的运转中，就积蓄了对学习掌握知识技能厌恨，容易引起子女的抵触情绪。这种情况必须得到改变,作为家长应该面对现实,合理地调整自己对子女的期望水平,这样才有利于子女的成长。

4.有不少家里孩子厌学、叛逆比较严重的家长，上来就直接问我要电话号码，甚至还有问我在哪上班、在哪住，要过来找我的。

5.如果和孩子谈为什么会厌学，孩子非常回避或者解释不清楚，或者解释为感到很疲劳、做什么都没有兴趣，如果有这样的表现，要想到孩子是不是发生了某种精神疾病。比如在抑郁交替发作的时候，孩子也会出现厌学症状，这是比较常见的原因。因为高一的孩子也是精神分裂症发病的高峰年龄段之一，特别是上学的坏孩子中出现厌学也是其中一个表现。总之，如果孩子对自己的厌学理由不能做出清晰的解释或者存在其它明显的情绪，有言语行为方面有其它的异常时，家长一定要高度重视，及时带孩子去精神科就诊，寻求专业的诊断、评估和必要的治疗。

孩子暑假快完了，才想起来作业没完成。家长呢？家长早干嘛去了，暑假期间怎么得也过问一下孩子的作业进度啊。这暴露家长看是关心孩子学习，但是没有真正地用心在孩子身上。说回老师打孩子，是不是孩子成绩特别差？那么家长不仅讨论老师该不该打孩子，还要想怎么帮孩子把成绩搞上去。任之由之不去改变，孩子从家长那里得不到帮助自然无助焦虑。

④适当辅导，提高学习的能力：有的孩子厌学的原因是因为自己学习不好，学习压力大。这种情况下，家长不要一味地指责孩子，而是要给孩子做适当的辅导，帮助孩子解决学习上的难题。同时鼓励孩子向老师提问，让孩子明白问问题的作用，形成问问题的好习惯。

21世纪是父母和孩子互相学习共同成长的时代。父母需要从孩子那里学习的，不仅仅是新技术新知识，还有新的思维方式和新的生活理念。学习的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的选择，更重要的是尊重孩子的人格。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有发挥教育的合力作用，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到让家长满意，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。