绍兴上虞管教叛逆孩子的学校有哪些
2024-06-10 05:12:41
缺乏学习动机:有相当一部分厌学的孩子并非是学习成绩不理想,他们甚至可能是父母眼中的那个“别人家的孩子”,分分钟搞定学习,但是他们不知道学习的目的和意义何在,即对学习没有需求欲,找不到人生的目标。对他们而言生活衣食无忧,而学习又是一件相当痛苦而枯燥乏味的事情,容易产生厌学情绪,尤其是当遭遇学业挫折时。“双减”背景下,学校要创新考试形式,改变传统的纸笔考试,诸如小学的“乐考”,以游戏的形式,设置若干个情景式关卡,让孩子通过游戏过关的方式,在考核他们对知识简单认知的同时,更重要的是考察他们合作的意识,习惯的养成,品德的涵泳,想象力的培养。对孩子的考试变成了真实的游戏场,孩子手中的试卷变成了有趣的游戏通关卡,既达成了“考试”的目的,又让孩子觉得好玩有趣,还在好玩有趣中,创设了更多参与学习的机会,使孩子们学习到了更多课本之外的知识。
要与孩子多沟通,切不可只是粗暴地指责孩子,而应该和孩子一起分析产生恐惧厌学情绪的原因,然后进行有针对性地开导,或者寻求专业机构帮助。
厌学是孩子呈现出来的结果,原因更值得家长去关注和探究。从心理学上来说,孩子厌学,一般出于两个原因:【不知道为什么学习】&【不知道怎么学习】。
其实在生活中,如果孩子受了很多的委屈,如果没有做到及时的倾听和倾诉,那么生活中孩子就会表现出各种的孤独和压抑感,甚至有的时候会让孩子产生厌学的心理,但是到这时候父母还不知道是什么原因导致的,甚至有的时候会让孩子开始厌弃这个社会,有点仇视他人的感觉,那对于孩子的心理成长都是不健康的。
首先,您提到孩子厌学。厌学的原因可能有很多,比如和老师或者同伴的相处出现问题、学习成就感不足等。如果要解决孩子的厌学问题,需要对孩子厌学背后的动机或者原因进行深入地分析和考虑。您可以在和孩子的沟通过程中,用平等、民主、温和的态度(尽量不要说教和批判)来鼓励孩子和您交流,说出她内心真正的想。如果孩子在学校遇到挫折,给与孩子情绪上的安慰和鼓励,或者帮助孩子解决问题。
在一些父母和孩子关系较疏远、冷淡的家庭中,孩子会感到被父母忽视。这样的孩子可能为吸引父母的关注而表现出问题行为,如不愿去上学、在学校中不遵守纪律、成绩不佳等。研究表明,不与父母一起生活的孩子(如主要由祖父母抚养的孩子、旁系亲友如姑姑姨妈等抚养的孩子)、非独生子女,均与厌学现象的形成原因有关。非独生子家庭孩子得到的关注会减少,孩子会感到失落、挫败,有情绪困扰,同时没有家长课后指导,也没有养成良好的学习习惯。