青岛崂山孩子厌学叛逆管教学校
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在“双减”政策之下,家庭教育势必转型,但转型必须遵循科学的方法,着力提升家庭教育能力,构建家校社协同育人共同体,引导家庭从父母权利走向教育能力,注重家庭家教家风建设,把立德树人贯穿到家庭教育的全过程,让孩子们健康快乐地成长。(文/图肖敏)首先,由校长致辞:学校教育,是智商;家庭教育,是情商;社区教育,是德商。只有“学校家庭社区”三位一体,才是教好一个孩子做人的基础。
我们可能会拥有很多电子产品。有网络,我们生活的物质世界非常丰富。但是你会发现沉迷于这些东西里面整天都是浑浑噩噩的,浑身没力气。什么都不想干。早上睡不醒,夜晚失眠。为什么呀?因为你内心精神世界极度的空虚。生活由于行尸走肉。
电子产品的过度使用和沉迷,导致家长无给孩子做出正向的行为示范并给予高效的陪伴;孩子缺少家长的关爱,情感无满足,缺乏安全感,情绪不稳,亲子关系疏远,容易对电子设备上瘾等。
现在很多孩子都有自己的手机,他们经常会接触到很多不利于自身成长的东西,比如说手机游戏,一位小学教师透露,沉迷游戏会让孩子的学习成绩直线下降,从班里的前几名一下倒退到倒数,甚至考试不及格也是常有的事情,沉迷游戏会让孩子丧失斗志,每天都沉浸在网络虚幻的世界中不能自拔,将来难有大出息。
手机是交流通讯、获取知识的工具,现实中却成了一些孩子的“游戏机”,扫描做题的“好帮手”,一度沉迷其中。甚至有学生利用手机结交社会不良青年,最终误入歧途等。学校明确规定,学生不得以任何理由将手机带入校园。同时,利用学校公众号平台及时更新相关信息推送,发放家长的一封信,及时提醒家长注意管控学生在家使用电子产品情况,节假日让孩子锻炼身体或参加公益活动,引导培养孩子的课外特长,如绘画、书、球类及其他运动等。
每个孩子都是父母心中的宝贝,我们都期望她能够平安、健康、快乐的成长,而在现在的孩子当中,普遍存在着不会劳动,不爱运动,沉迷电子产品的现象,
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