襄阳襄州叛逆小孩管理学校

通过这些活动，让我们感受到老师们用心的呵护、教育，不只是孩子们开心，我们也在这些活动中重温童年！同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了朋友，也有了更好的交流！更让孩子、家长充分的感受到幼儿园就是宝宝的第二个家。再次衷心感谢老师们对孩子的培养和教育！让孩子们能健康快乐的茁壮地成长！其实，孩子的规则意识是很强的，这点从他们在学校很听老师的，就能看出来，可为什么有的孩子在家就成了小霸王呢？原因都出在家长身上。这里所说的家长，不只是父母，还有隔代的家长。为了让孩子更好的养成习惯，规则的制定要同步给家里的每个人，现代已经不是一个唱白脸，一个唱黑脸的时代了，要同频，才能共振。

如果孩子们厌倦了学习该怎么办呢？应根据不同的原因采取不同的方，是不是失去了学习的兴趣？还是贫困生厌学？还是心理因素导致孩子厌学？所以，当孩子厌学时，首先要分析原因，如果他只是对学习不感兴趣，他应该激发学习的欲望，如果他的表现太差，他应该提高他的学习能力，如果是因为心理原因，应该鼓励他与他人互动，这样才能得到师生的肯定和爱戴。

但如果经过这些努力后，孩子目前仍难以完成作业，影响到情绪、睡眠和次日的学习状态，那么建议与老师沟通，适当减免部分作业量，毕竟如果因作业问题导致孩子抵触学习，不愿上学，就得不偿失了。

鉴于此，我们在开学前与大家分享开学8不问，帮助家长避开与孩子的交流“雷区”，让孩子轻松适应幼儿园生活，快快乐乐上学。

孩子不愿意去上学的原因有很多，例如：学习压力很大，跟不上课，被老师和同学歧视，或者因为自己的自控能力差，想去上网玩等，那么遇到这些情况家长该如何引导呢？今天笔者就给大家一些建议，希望可以帮助到您。

孩子产生“为什么”的疑问，也可能不是因为“上学”这个活动发生了什么，而是由于其中的经历没能满足孩子相关的心理需求。有可能孩子有更渴望参与的活动，而这个活动在时间、空间或者孩子价值观中的意义与上学存在冲突。对于孩子来讲，不上学可能更接近于这个趋利避害中的“利”。