池州石台教育机构和培训机构

5月19日“金佳蓝校园暴力争议”受害人法律代理人通过媒体公开了立场全文，其中受害人法律代理人就校园暴力对策自治委员会结果通报书的真伪、案件详情、向HYBE发送的内容证明以及对方的无回复、对“学校暴力争论是对金佳蓝的恶意陷害”立场的反驳等几个方面进行了阐述，并强调因公司主张“金佳蓝是校园暴力的受害者”对真正的受害者造成了二次伤害，甚至做出了极端选择。首先，班主任给学生讲述了什么是校园欺凌，让学生反思自己身边是否存在校园欺凌的现象；结合具体事例阐述了为什么要治理校园欺凌；作为学生如何做好防范，假如遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施，让学生懂得在遇到校园暴力时如何应对和求助。

①如果孩子在前一阶段的学习成绩不好，应考虑让孩子全部完成老师安排的作业。当然此时家长也要对孩子每天完成的作业及时进行检查，否则可能让孩子养成一些不良的学习习惯。

愿望和兴趣是做好一件事情的前提和关键，我们的音乐课会用到形状色卡来教孩子打节奏、游戏课会让孩子们扮演路人警察来体验交通的奥秘、社会实践课会让志愿者装扮成“坏人”让孩子了解走失后可能会发生什么等等，体验式的教学能充分激发孩子的学习兴趣，创造让孩子获得成功的机会，让孩子在赞美中获得自我，爱上学习，体验学习的成就感。

这样我们就可以按照框架的结构，有计划有目的学习，充分利用好碎片化时间。等有了大块的时间再把所学到的知识整理融合在一起。

在孩子的学习，心理，学习困难以及学习方中能够更有针对性地了解。然后再与老师沟通中，也能够更好地找到孩子的问题，做出一些合适的调整。像这种方式也是要有一个适度的配合。不是老师所有的作业都能让家长来代劳，而是在一定程度上，我们让家长参与进来，可以增加孩子的家庭沟通，以及家庭与老师之间的协调。老师、家长和孩子之间的学习上的一些沟通和管理等等。

说回我自己，我认为，学习的最终目的是成长，一个好的学校不仅仅是“授人以鱼”，更是“授人以渔”，所以学生不仅要学会知识，还要有一定的个人成长，以及学会“渔”——学习方。